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赋能学校更快发展赋能学校更快发展
□廖先祥
进入教育科研单位工作后,我的脑海中时常萦 业基本能力评估”项目、指向降低学生学习压力的
绕着一些难解的问题:那么多学校教学质量上不来, “学生学习压力评估”项目、指向师生教育教学效能
原因是什么?出路在哪里?人们认为“薄弱学校”由 感提升的“幸福教育指数”项目,并组织更多学校加
“薄弱教师”引起,那么“
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