原创力文档- 1
- 0
- 约6.17千字
- 约 2页
- 2023-03-26 发布于四川
- 河北阅读传媒有限责任公司
- 举报
高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年30期总第522期
基于思维品质英语阅读教学的研究
文/高旭梅
【摘要】当前，世界各地之间的联系日益紧密，英语作为众多国家的通用语言，英语教学已经成为我国教育教学的
重要组成部分，在开展英语教学的过程中，思维品质的教学重要性不断提升，其作为核心素养的重要组成部分，在核心
素养下，可开展问题驱动式英语教学，使学生能够在学习英语知识、分析英语问题和解决英语问题的过程中，不断促进
学生思维品质的增长。所以，本文将
您可能关注的文档
- 思维导图有效促进高中英语教学的研究-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 核心素养视域下的高中英语写作能力提升策略分析-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- “互联网+”视域下的小学英语教学-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 提高初中英语阅读教学的有效性-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 小学英语课堂如何发挥学生的主动性-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 自然拼读法辅助初中英语音标课堂教学-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 让跨文化意识在英语课堂深深积淀-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 核心素养下思维导图和初中英语阅读教学的初探-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 初中英语“学困生”有效转化方式探究-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 静等花开：加强小学英语书写习惯的培养-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
文档评论（0）