陈功香-中学生心理辅导-第一章 心理辅导的基础知识.pptxVIP

新编21世纪心理学系列教材中学生心理辅导陈功香 石建军 编著 感 谢《中学生心理辅导》PPT制作人员： 蔡晨阳 赵 悦 韩庆婷 黄灵星 第一章 心理辅导的基础知识 目录CONTENTS01 心理辅导03 学校心理辅导的历史04 学校心理辅导的现状02 学校心理辅导05 学校心理辅导的发展趋势 1 把握心理辅导含义及与其相近概念的关系学习重点2 理解学校心理辅导的含义、功能和原则3 了解学校心理辅导的历史5 了解学校心理辅导的发展趋势4 了解学校心理辅导的现状 心理辅导01 心理辅导 1 心理辅导的含义 2 心理辅导与相近概念的关系 心理辅导 1 心理辅导的含义 2 心理辅导与相近概念的关系 1 心理辅导的含义代表人物含 义卡尔·R.罗杰斯(Carl R. Rogers)心理辅导是一个过程，在这个过程中，辅导者与当事人建立起良好的关系，这种关系能给予当事人一种安全感，使其可以从容地开放自己，甚至可以正视自己过去曾经否定的经验，然后把那些经验融合于已经转变了的自己，做出统合。中国香港学者林孟平辅导是一个过程，在这个过程中，一位受过专业训练的辅导员，致力于与当事人建立一种具有治疗功能的关系，来协助对方认识自己、接纳自己，进而欣赏自己，以至可以克服成长的障碍，充分发挥个人的潜能，使人生有统合、丰富的发展，迈向自我实现。台湾学者张春兴（1992）辅导是一个教育的历程，在辅导历程中，受过专业训练的辅导人员，运用其专业知识，协助受辅者了解自己、认识世界，根据其自身条件(如能力、兴趣、经验、需求等)，建立有益于个人和社会的生活，并使之在教育、职业及人际关系等各方面，能充分展现其性向，从而获得最佳的生活适应。北京师范大学郑日昌教授（2003）心理辅导是由心理学专业人员和具有较高心理学素养的人员，运用心理学的理论、方法和技术，对具有现实或潜在发展需求、求助需求的个体乃至群体提供的心理学帮助和引导。 心理辅导具有狭义和广义之分。狭义的心理辅导通常作为心理咨询的同义词来使用，广义的心理辅导则泛指对个体或群体提供的心理学帮助和引导。本书的心理辅导指广义的概念。 心理辅导 1 心理辅导的含义 2 心理辅导与相近概念的关系 2 心理辅导与相近概念的关系?心理辅导/心理健康教育心理咨询心理治疗工作对象正常人中轻度心理障碍者(来访者或求助者)严重心理障碍者(患者或病人)工作者心理辅导员/心理教师心理咨询师临床心理学家和精神病医生功能发展与预防预防与矫治矫治与重建内容以认知为主侧重于情感活动和人格重建侧重于情感活动和人格重建方式以团体辅导为主，个别辅导为辅以个别咨询为主，团体咨询为辅个别治疗方法结构化半结构化非结构化时间较长较短较长地点学校(班级/活动室等)咨询室医院解决问题的深度表层问题一般情境问题介于二者之间深层问题人格结构问题服务范围最广介于二者之间最少工作模式教育模式以教育模式为主医学模式实施方式主动以被动为主被动运作模式非营利性以营利性为主营利性心理辅导/心理健康教育与心理咨询、心理治疗的区别 学校心理辅导02 学校心理辅导 1 学校心理辅导的含义 2 学校心理辅导的功能 3 学校心理辅导的原则 学校心理辅导 1 学校心理辅导的含义 2 学校心理辅导的功能 3 学校心理辅导的原则 学校心理辅导是指教育者运用心理学的理论与技术，帮助学生认识自我，开发潜能，促进学生心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。1 学校心理辅导的含义 学校心理辅导 1 学校心理辅导的含义 2 学校心理辅导的功能 3 学校心理辅导的原则 2 学校心理辅导的功能发展性功能学校心理辅导可以促进学生的人格得到健全发展，帮助学生形成良好的个性心理品质，提高心理成熟度，开发心理潜能，增强其全面、主动地适应社会的能力。预防性功能是根据学生在成长过程中缺少经验和必要的心理准备这一特点而提供的防患于未然的心理辅导。矫治性功能是针对学生已经产生的问题而提供的具体的心理辅导。它重在排除学生的心理困扰，解决学生的心理问题，恢复学生的心理平衡。 学校心理辅导 1 学校心理辅导的含义 2 学校心理辅导的功能 3 学校心理辅导的原则 坚持科学性与实效性相结合的原则坚持发展、预防和危机干预相结合的原则坚持面向全体学生和关注个别差异相结合的原则坚持教师的主导性与学生的主体性相结合的原则坚持系统性和全员参与相结合的原则3 学校心理辅导的原则 坚持科学性与实效性相结合的原则3 学校心理辅导的原则1.无论是个别心理辅导还是团体心理辅导，无论是班级心理辅导活动还是在学校工作中渗透心理辅导活动，都必须符合心理学的基本理念与原则，遵循心理学的基本观念与技术。2.一定的硬件设施是开展心理辅导的基础，但心理辅