基于多元智能和项目学习理论的主人翁意识培养——以玉林市玉州区大北小学为例-来源：广西教育（义务教育）（第2022005期）-广西教育杂志社.pdfVIP

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2023-03-26 发布于四川
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基于多元智能和项目学习理论的主人翁意识培养——以玉林市玉州区大北小学为例-来源：广西教育（义务教育）（第2022005期）-广西教育杂志社.pdf

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前沿视角基于多元智能和项目学习理论的主人翁意识培养 ——以玉林市玉州区大北小学为例 □玉林市玉州区大北小学朱红梅【摘要】本文以玉林市玉州区大北小学为例，以衣等”的仅占43%。这些数据表明，当前不少学生对多元智能与项目学习理论为指导，将多元智能和项自己、对班级、对学校、对家庭、对社会的责任感不目学习有机结合，融入各项教育教学活动，使学生在