基于学业质量标准评价的高三中间层学生书面表达提升策略-来源：校园英语（第2020009期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年09期总第501期 基于学业质量标准评价的高三中间层 学生书面表达提升策略 文/虞淑燕 【摘要】浙江省英语高考一年两次，一轮高考成绩揭晓后，如何进行二轮复习，这对英语教师课堂教学加大了难 度。本文以中间层学生为例，分析该档学生学情，以书面表达为切入口，以学业质量标准评价为导向，通过实施课堂内 外有效写作策略，从词到句到段逐步击破，旨在提高二轮英语高考成绩。 【关键词】学业质量标准；中间层学生；书面