核心素养下让情景剧助力小学英语课堂-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2020年21期总第513期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 核心素养下让情景剧助力小学英语课堂 文/王银苹 【摘要】英语学科核心素养提出要培养学生四方面的能力，即文化品格、思维品质、语言能力和学习能力。小学 高年级学生正处于英语学习的重要过渡阶段，他们的学习兴趣、学习动力等都将对其今后的英语学习产生至关重要的影 响。英语情景剧的开发与应用能够很好地助力学生的英语学习，实现培养学科核心素养的目标，使其以更好的英语素养 面向未来。本文就如何创编适合小