小学英语_unit4《at the farm》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学英语四年级unit4《At the farm》教材分析 本单元通过农场里各种动物以及农作物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩的生活。虽然与学生的实际生活相隔甚远，但其内容与学生的日常生活联系紧密。要求学生能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种动物和各种农作物的表达。本单元的话题是农场生活，通过小朋友们去农场参观的活动来学习蔬菜的表达，使学生理解和学会表示名词的复数。本单元Let’s talk部分是一段小朋友和农场叔叔之间的对话，展现了小朋友们到农场参观，对很多事物都感到新鲜和好奇的场景，同时也激发起课堂上学生的兴趣，同时引导学生形成关爱动物，热爱大自然，热爱生活的情感。 小学英语四年级unit4《At the farm》课标分析 《新英语课程标准》给出的实施建议中提到“合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率”。 教师要根据教学目标，学习内容，学校条件和学生的实际情况，积极学习并在课堂教学中合理利用现有的教学资源和现代教育技术，同时也要充分发挥传统的手段和教学资源的作用，使各种教学技术和手段都能科学，合理，恰当，简约地为提高学生的英语学习效果服务。根据实际教学条件，创造性地利用黑板，白板，卡片，实物，积极利用现代教学资源，丰富教学内容和形式，提供有利于学生观察，模仿，尝试，体验真实语言的语境，使英语学习更好的体现真实性和交际性特征。教学内容，形式和过程更为直观，生动。 小学英语