小学英语_Unit4At the farm BLets learn教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课标分析 【课程内容】 本节课主要围绕动物这个话题展开讨论，重点学习单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式、句型：These are….的认读及运用。 【课标解读】 根据课标要求，四年级应达到一级目标，本节课应达到的目标有：能根据听到的词句识别或指认图片或实物;能看图识词;能在指认物体的前提下认读所学词语。 【课标实施】 在学习本课前,学生己学习过一些动物单词， 如：dog，pig，cat等，因此对农场上的动物这一话题并不陌生。能听懂英语课堂教学用语，小组合作较好，师生课堂互动良好，教学过程中以围绕大情景为主线，组织教学，新授环节结合学生的年龄以及知识结构特点，依旧促新，通过不同形式的呈现新知，激发其好奇心以及习得新知的积极性。操练环节通过师生互动、生生合作，让学生在欣赏歌曲、游戏、做动作等活动中轻松强化知识，提高了学生学习的兴趣，结合小组、同位合作等形式进行操练，进一步巩固新知。 学情分析 【学生特点分析】 本节课是四年级下学期教材内容，四年级为低年级，9-10岁左右的学生活泼好动，好奇心强，求知欲旺盛，喜欢动物，具有一定的动物基础知识。学生在三年级上册已经学习过一些动物单词，如：dog，pig，cat等，因此对农场上的动物这一话题并不陌生。 【教学方法选择】 针对学生的年龄特点教学过程中以围绕大情景为主线，组织教学，通过师生互动、生生合作，让学生在欣赏