基于积极语言实践的高中文言文教学路径-来源：广西教育（中等教育）（第2020009期）-广西教育杂志社.pdfVIP

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2023-03-27 发布于四川
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基于积极语言实践的高中文言文教学路径-来源：广西教育（中等教育）（第2020009期）-广西教育杂志社.pdf

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理论博览·高中课改基于积极语言实践的高中文言文教学路径 □玉林市新桥高级中学　卢江波【摘　要】本文结合教学实践，论述基于积极语言实践的高的教学设计，使学生在理解文章内容的过程中结合听、说、读、中文言文教学，提出以积极的语言实践作为教学设计“三读”的思写训练，加强与自身经验认知和生活体验之间的关联，从而实考点、以积极的语言实践作为实现文言文“三化”的着力点、以积现语文知识和技能的提升。学生在任务的驱动之下，文言文基极的语言