电容器的电容（上课） 课件.pptx

2022年安徽省普通高中新课程新教材优质课评选 10.4 电容器的电容 仔细观察 水可以用容器储存起来，电荷也可以用一个“容器”储存起来。图中的元件就是这样的“容器” ——电容器。 一、电容器 我 想 了 解 ？ 电容器能储存电荷的本领有多大？ 电容器是如何储存电荷的？ 电容器在生活中的应用有哪些？ 电容器为什么能储存电荷？ 其它…… 一、电容器 1.定义：在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质——电介质（空气也是一种电介质），就构成了一个最简单的电容器，叫做平行板电容器。 两个彼此绝缘又相距很近的导体 2.构造： 在电路中的符号： 二、工作原理 实验中，你观察到了什么现象？ 演示实验： 回路中电流的方向 回路中电流的变化情况 电容器两端电压的变化情况 能量转化 充电 放电 观察实验，并填写表格： （1）电容器的充电： 将电容器两个极板带上等量异种电荷的过程，叫电容器的充电。 正极板 负极板 有短暂的电流 两极间有电场 两板分别带等量异种电荷，每个极板带电量的绝对值叫电容器的带电量。 电容器充电的过程中，两极板的电荷量增加，极板间的电场强度增大，电源的能量不断储存在电容器中。 （2）电容器的放电： 用导线将充电后的电容器两极接通，两极失去电荷的过程，叫电容器的放电。 在放电过程中导线上有短暂的电流产生 U=0 放电的过程中，电容器把储存的能量通过电流做功转化为电路中其他形式的能量。 思考：电容器充放电过程中的电流到底是如何减小的呢？电容器两端的电压变化情况又是怎样的？能不能直观的观察出来？ 电压时间图像 电流时间图像 思考： 电容器上储存了多少电荷量？这个电容器只能储存这么多电荷量吗 三、电容 U/V 0 1.79 3.36 4.96 6.59 8.14 9.81 Q/mC 0 1.3 3.1 4.6 7.3 8.6 9.6 U/V 0 1.77 3.23 4.85 6.42 8.07 9.69 Q/mC 0 0.3 1.3 2 3 3.3 4.2 三、电容 1.定义:电容器所带电量Q与电容器两极板间的电势差U的比值，叫电容器的电容。符号：C 2.定义式： Q ---- 一个极板所带电荷量的绝对值 U ---- 电容器两极板间的电势差（电压）。 3.单位： 4.物理意义：描述电容器容纳电荷本领大小的物理量 法拉 简称：法（F）1F=106μF=1012pF （比值定义法） 三、电容 电容器使用时应注意的问题 1、电容器的击穿电压： 加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压称为击穿电压。 2、电容器的额定电压：电容器正常工作时的最大电压 额定电压低于击穿电压 3、注意电解电容器的极性 思考：电容C与Q、U是否成正反比关系？ 影响平行板电容器电容大小的因素有哪些呢？ 四、平行板电容器 实验：探究平行板电容器电容的影响因素 思考问题： 1.你觉得影响平行板电容器电容的因素有哪些？ 2.如何设计实验来验证你的猜想？ 3.实验过程中需要注意什么问题？ 4.如何处理数据会更直观的得到结论？ 5.你得到了什么结论？ 两板间距离 两板正对面积 介电常数 真空εr=1 静电力常量 决定电容大小的因素： 五、分类及应用 符号： （2）电解电容器： 符号： 1.固定电容器： （1）聚苯乙烯电容器： 2.可变电容器： 符号： 3.超级电容器 五、分类及应用 课后探究 课后探究：为什么橘子皮也可以滑动手机屏幕？ 感 谢 您 的 指 导！ 2022年安徽省普通高中新课程新教材优质课评选