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心内科实习护士带教的方法及体会[1]
中央电大护理学专业
本科生毕业科研论文
题目:心内科实习护士带教的方法及体会
学 生:王莉欣指导老师:钟惠珍
2016 年 11 月 14 日
【 摘要 】 临床 实 习 是 是 医学教 育 的重 要组 成 部分 , 是 护 理学 院由 学生 转向 护 士的过 渡 阶 段, 也 是 培养 实习 护 士的 关键 阶 段, 针 对现 阶段 实 习护士 的 综 合素质 不 高, 结合 心 内科 护理专 科性强 、 病 情复 杂 多 变 、 护 理风险 相对高 等特 点, 如 何在 短 期内 让她 们掌 握心 内 科的知 识 和 专科基 本 技能 , 提 高实 习护 士 的 综合素 质 , 同 时 也 为 保 证 护 理 安全 、 护生 顺利 完 成实 习计划 , 给 他们 搭建 理论 联 系实践 的 平 台 ,将 他们 早 日锻 炼成 为 合格的 护 理 人才 。 我 们对 2010 年 至 2015 年 来我科 实习 的 80 名 实习 护士 在
临 床中 实施 多 层次、分 阶 段带 教, 因材 施教 , 因 势利导, 理论 与
实 践相 结合 ,以 专业 训练 为重点 的带 教 方法 ,取 得 了较好 的成 绩。
【 关键 词】 心 内科 体会 ; 实 习 护士 ; 带 教 方法
我 科在 带教实 习中 探 索出 一套 有 效的方 法 , 取得很 好 效果 , 现 介绍 如下 。
1 、 制订 科 学 合理的 实 习 计划及 实 施方 法
根 据近 几年实 习护 士 出校 的总体 素质 , 心内 科工 作 的性质 , 实 习护 士在 实 习过程 中 容 易遇到 的 难点 及易 出 现的 护理缺 陷 ,经全 科护 理人 员 认真总 结 、讨 论 ,将 实习 计 划 修订为 五 点。具 体 实施 如下 :
在 护 生进 入 科室 实习之 前 护 理部已 给予为1. 1 入 科 教 育
在 护 生进 入 科室 实习之 前 护 理部已 给予为
期 一周 的岗 前 培训,内 容包括 医院 基本 情况 介 绍 ,医 院的 各项 规章 制度 ,医 德医 风和 思 想 政治教 育 ,医 学安 全 教育 临床基 本技 能培 训等 方面
期 一周 的岗 前 培训,内 容包括 医院 基本 情况 介 绍 ,医 院的 各项 规
章 制度 ,医 德医 风和 思 想 政治教 育 ,医 学安 全 教育 临床基 本技 能
培 训等 方面 。在教学 管 理 方面 , 健 全完 善了“ 请 假制度 ”,“ 首 诊
首 问制 度 ”,“ 带教老 师守 则 ”,“ 实习护 生守 则”等 一系列 规章 制
度 。同 时带 教老 师在 教 学 及管理 工 作中 必须 严 格执 行 :护 理部 —
带 教老 师 — 护 理学 生 管 理 体制 ,一 对一 的带 教模式 。注 重 实习 效
果 的有 效反 馈 ,定 期 召 开 实习同 学 座谈 会 ,帮 助 实习 生解 决实 习
过 程中 遇到 的 问题。 第 一 天由护 理部 老 师亲 自 将 实 习生带 到科室 ,护 士 长安 排具有 带 教 资格的 老 师向 新到 来 的实 习护士 介绍 病区 环境、病 房结 构、治 疗 室、 各 办公室 及 抢 救药品、物 品、设备的 位置 及相 关 要求 ,了解 抢救 用物 的安 放位 置 、性能 , 熟 悉各班 次的 护士 职 责 。 讲 解 本科疾 病和 患 者的 生理 特 点 : 如 患者 年龄 大,病 情 较 复杂、变 化 快等 . 根据实 习大 纲 及护 理部 的 实习 计
划 , 提 出实 习要 求 [ 1 ] 。 要 求每人 必须 准备 笔记本 , 随 时 记录 讲
课 、查 房内 容和 实习 心得 等 。了 解 本专 科实 习要求 以及 请 销假 制度 、护 理文 件的书写 、优 质护 理的 概念 等, 其 次 , 熟 悉 科 室 各 位医 护人 员 ,把 实 习 护 士 一 一向每 位带 教 老师 进 行介 绍 ,让 她们 有
— 种被 尊 重 被接 纳 的感 觉, 同 时对她 们 提 出 “ 十 六字要 求 ” 即 文明 礼貌 、 尊 重 老师、 遵 纪 守法、 三 查七 对。 使 她们 尽快 熟 悉工作 环境 , 增 加自信心 , 为 实习 工作 打好 基础 。再 者, 要着 重强 调讲 解 院 感的相 关知识 :七步洗 手 、医 疗 垃圾 分类 。强调职 业防 护 : 如 何预 防针 刺 伤( 包 括取 针后 枕头及 时分 离到锐 器盒) 记发 生职 业暴 露后 如 何处理 , 此 项工作 于 实习 护士 入 科后 当天完 成 。
1. 2 进 行 职 业道 德和 法律 法规 教 育 培 养护 生严谨 的工作
态 度、
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