新苏教版二年级数学上册《 期末复习 3、期末复习厘米和米、多边形、观察物体复习》课教案7.docxVIP

《厘米和米、多边形、观察物体的整理复习》教学设计 教学内容：苏教 2011 课标版数学二年级上册期末复习第 96-97 页复习第 10~15 题 教材分析： 这部分内容是全册教科书的整理和复习。通过本单元的教学，可以帮助学生进一步加深本学期所学内容的理解，沟通所学知识之间的联系，建构合理的知识结构； 这一部分主要图形与几何部分的相关内容：厘米和米、四边形、五边形、六边形以及平行四边形的初步认识以及观察物体，随着年龄的增长，数学学习经验的不断积累，在教师的指导下，学生已经有能力对所学知识进行回顾与整理，对学习过程以及自己在数学学习过程中的得与失进行反思和评价。 学情分析：由于二年级学生的年龄特点和认知发展水平，还不能用完整的语言表达出事物的本质特征，他们的理解往往是表面的，零碎的，所以在教学时，要让学生学会提炼出内同的本质和方法。 教学目标： 使学生加深认识线段，进一步明确 1 米、1 厘米的长度观念，能结合具体的事物选择合理的长度单位表示相应的长度，能用厘米和米做单位测量、估计物体或线段的长度，会画指点长度（限整厘米）的线段 使学生进一步感受多边形的特点，体验多边形的分类标准，能清楚地判断一个图形是几边形；进一步认识平行四边形的特点，能举例说明平行四边形。 使学生能根据具体情境判断从不同位置观察到的物体形状，感受不同位置看到的不同形状，进一步体会相互之间的位置关系，培养借助直观进行思考的能力和初步的空间观念。 教学准备：每人一张作业前置单。教学设计： 一、引入课题 今天我们学习厘米和米、多边形和观察物体的整理复习， 二、复习厘米和米 1、回忆整理 展示学生作品。 请同桌相互说一说《厘米和米》这一单元我们学习了什么？ （同桌互说）下面我们来欣赏一些同学的作品。 祝振川同学用类似思维导图的方式整理的。 钱周宇同学用四大模块整理了这一单元，并对相关知识进行举例说明。周家栋同学用列表的方式进行整理，也对相关知识进行举例说明。 王泺潍同学将生活中常见的物品进行分类，上面的物体都是用厘米作单位，下面的物体都是用米作单位。 张舒瑶同学用图文结合的方式整理了“身体尺”的相关知识。 孙杏娟同学对线段有着独特的喜爱，看这是他对线段知识点的整理，真不错。这位同学将这一点单元的典型错题进行了梳理，并归类总结。厉害！ 下面我们一起来回顾这一单元我们学了什么？ 首先我们认识了线段，什么是线段？（把线拉直，两手之间的一段，可以看成线段）线段有哪些特征？线段有长有短，就需要统一的计量单位，我们首先学习了哪个长度单位（厘米），可以用哪个字母表示（cm）你能用手势比划出 1 厘米吗？ 哪些物体的长度大约 1 厘米呢？生活中又有哪些物体的长度用厘米作单位呢? 师小结：厘米用来量较短物体的长度。 接着又学习了什么？（米），可以用字母m 来表示。你能比划出1 米吗？1 米的长度和 1 厘米相比怎样？（生）师小结：米用来量较长物体的长度。生活中那些物体的长度用米作单位呢？ 你知道 1 米等于多少厘米吗？ “身体尺”举例 引导: 还记得身体尺吗? 你有哪些身体尺? 举例说一说。提问: 举例说说你可以用哪把身体尺去测量什么物体的长度。 过渡：刚才我们整理了关于《厘米和米》的知识，你能应用这些知识吗？ 【设计意图：《厘米和米》的回顾与整理部分，我分为两个层次：一是学生先自 主回家整理本单元的相关知识点，让他们自主形成对所学知识的结构性认识，并 欣赏优秀学生的作品，因为学生之间的相互影响才能促进学生更大的提高；二是 回忆相关内容的学习过程，帮助学生对学习方法以及学习过程中积累起来的经验 进行积累使其清晰化、条理化、进而形成一定的学习能力。】 2、复习第 11 题 你能按要求画出线段吗？你能再画一条比它短 2 厘米的线段吗？ 同桌相互量一量。 提问：你是怎样画线段的？ 指出：线段可以沿直尺的边来画，从尺子上刻度 0 画起，画到刻度几，这条线段就是几厘米。画线段时要注意表示出两个端点。 大家画的真不错，那这条线段有多长呢？ 你是怎样想的？还有更简单的方法吗？ 我们可以用数一数的方法，也可以用计算的方法。 3、复习第 12 题 你能根据题目选择合适的长度单位获或数据吗？ 交流选择结果，适当说明理由。 【设计意图：在画线段的过程中帮助学生总结画线段的方法，加深对线段特征的 体验。通过一系列富有挑战性的练习，及帮助学生进一步建立 1 厘米和 1 米的长度观念，能结合具体的事物选择合理的长度单位或数据表示相应的长度】 三、复习平行四边形 1、刚才的回顾中，我们整理了《厘米和米》相关的知识，大家能够能好的应用它们。 下面我们来看多边形。3、 2、复习第 13 题 让学生独立填一填、数一数，完成表格。交流填表结果。它们都是由什么围成的？各是由几条线段围成的？ 小结：由几条线段围成的图形