【教学课件】我与社会-示范课件.pptx

第一课 丰富的社会生活我与社会 新课导入《鲁滨逊漂流记》没有住所没有食物遇到野人——用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。——打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。——积极防御，救助“星期五”。思考：他是如何生存下去的？…… 新课导入《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊在孤岛上生存了四年。这期间，他的知识、技能、手中的火枪等工具帮了他很大的忙。但这些都是在社会中获得的，像他这种极端的例子都不可能真正脱离社会而存在，更何况我们呢？ 一、感受社会生活1.社会生活绚丽多彩?活动一：观看视频—李铭的周六生活上图片是视频资料“【典型案例】李铭的周六生活”截图；如需使用，可下载播放。 一、感受社会生活思考结合以上情景和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。？在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？1.社会生活绚丽多彩?活动一：观看视频—李铭的周六生活 一、感受社会生活1.社会生活绚丽多彩?农民在田间劳作工人在工厂工作商品中琳琅满目的商品参观博物馆观看升国旗 走进农村，我们看到农民在田间劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 一、感受社会生活2.社会生活空间不断延展?活动二：观看视频小华的“大事”上图片是视频资料“【典型案例】小华的‘大事’”截图；如需使用，可下载播放。 思考 小华的暑假可谓是丰富多彩，那在你的暑假里，哪些事让你印象深刻呢？和同学是一起分享一下吧。？一、感受社会生活2.社会生活空间不断延展?活动二：观看视频小华的“大事” 大家谈论了丰富多彩的暑假生活。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。一、感受社会生活2.社会生活空间不断延展?活动二：观看视频小华的“大事” 二、我们都是社会的一员1.个人是社会的有机组成部分?活动三：同一个人的不同身份—讨论“他是谁”？ 二、我们都是社会的一员1.个人是社会的有机组成部分?活动三：同一个人的不同身份—讨论“他是谁”上图片是资料“【知识解析】每个人都有各种各样的身份漫画”截图；如需使用，可下载。思考：同一个人，为什么身份不同呢？ 二、我们都是社会的一员1.个人是社会的有机组成部分? 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。社会就像一棵大树，个人就是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，个人就是其中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，个人就是其中的一棵小草。活动三：同一个人的不同身份—讨论“他是谁” 二、我们都是社会的一员2.人的身份是在社会关系中确定的?活动四：不同的情景下介绍你自己 向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？根据大家的介绍，填写表格。身份划分依据父母的女儿李奶奶的邻居王涛的同学奶奶的孙女小华的老乡血缘关系血缘关系业缘关系血缘关系地缘关系 二、我们都是社会的一员2.人的身份是在社会关系中确定的?活动四：不同的情景下介绍你自己 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……上图片是资料“【知识解析】人们在社会交往中形成了各种社会关系漫画”截图；如需使用，可下载。 课堂小结 再见