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第三单元 我们在公共场所10 我们不乱扔（第1课时）
新课导入同学们你们知道这是怎么造成的吗？乱丢垃圾
新课导入整洁、优美的环境会让人心情愉快，也对我们的身体健康有好处；相反脏、乱、差的环境令我们心情不愉快，更影响我们的健康。
一、哪种情景我喜欢活动一：小小分享会左右两幅你更喜欢哪一幅，为什么？
一、哪种情景我喜欢给你喜欢的画面点赞吧？并说说理由。活动一：小小分享会
一、哪种情景我喜欢到处都是垃圾的户外，你喜欢吗？这种环境给了你什么感受？活动一：小小分享会
一、哪种情景我喜欢干干净净的地方，让人觉得很舒服，使人愉快；脏乱差的环境有损我们的健康。活动一：小小分享会
一、哪种情景我喜欢想一想，我们还有哪些地方也是干干净净的呢？活动一：小小分享会
一、哪种情景我喜欢干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。在优美的环境中学习、玩耍让人很舒服。活动一：小小分享会
二、不只是为了干净活动二：一起动脑筋那么干净整洁的环境是怎么来的呢？我们该如何保持环境的干净整洁呢？
二、不只是为了干净秋游时为什么要带垃圾袋呢？你们出去玩时是否带过？活动二：一起动脑筋老师说秋游时要带一个垃圾袋。情景重现
二、不只是为了干净垃圾随手扔的行为好吗？你会把垃圾扔在哪？活动二：一起动脑筋不用，就扔在这，吃完再说！应该把垃圾放在垃圾桶！
二、不只是为了干净活动二：一起动脑筋看我做的飞机飞得多高！你在这幅图里看到了什么？他们应该怎么做才对？
二、不只是为了干净活动二：一起动脑筋王勇，走了！？把垃圾捡干净再走吧。 王勇的哪些行为值得我们学习？他教会了你什么？
二、不只是为了干净活动二：一起动脑筋应该放在哪呢？ 看球！说一说，这幅图主要表达了什么？你从这幅图中发现了什么？
二、不只是为了干净垃圾箱一般有两个符号，这两个符号是什么意思？活动二：一起动脑筋可回收垃圾表示适宜回收和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集。不可回收垃圾分为厨余垃圾和有毒有害垃圾，包括果皮、菜叶、剩菜剩饭、饭后垃圾、油漆颜料、废弃电池、废弃灯管等。
二、不只是为了干净活动二：一起动脑筋不管什么时候，在什么地方，有没有人监督，我们都要自觉保持公共卫生。因为这是文明的做法，也是每个人的责任。
课堂小结在公共场所活动，尽量不要产生垃圾。如果产生了垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅干净，更是文明的做法，是我们每个人的责任。
课后拓展完成“我的观察记录”
再见
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