【教学课件】成长的不仅仅是身体-精品课件.pptx

第一课 青春的邀约第二框 成长的不仅仅是身体第一单元 青春时光 目标题教学目标教学重难点学会独立思考成长中的我（认识自己、自尊自强）知道独立思考的表现；学会独立性思考培养批判精神知道批判性思维的表现运用批判性思维的方法；提高发现问题、解决问题的能力；培养批判精神重难点开发创造潜力积极开发创造潜力；培养创造精神布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结 布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结畅所欲言 布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结人的生命有时候很脆弱，但人类的高贵和独特之处就在于思想使我们强大。一、学会独立思考1.思想的发展变化促进我们成长 近代法国数学家、哲学家帕斯卡尔在其哲理性文章《思想录》中写道：“人是能思想的苇草”帕斯卡尔（1623-1662）各抒己见阅读下列名人名言，谈谈对你的启发。 布置作业随堂练习课堂小结 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，对未知事物充满好奇，这是青春应有的思想状态。我们需要学会独立思考。想一想探究新知新课导入一、学会独立思考2.青春期思维的独立性 空间站内部是什么样的？ 人在空间站中为什么会“飞”起来？ 空间站中洒落的水滴为什么是水珠状的？ 看完视频，你有这些疑问吗？进入青春期，我们的思维发生了哪些变化？视频：中国空间站首次太空授课 布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结 独立就是按照自己的想法去做。分组讨论 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。一、学会独立思考3.独立思考并不等同于一味追求独特活动规则：①全班分成四组，每个小组代表一种观点；②结合自身经验，寻找该观点的合理之处和不足之处；③在全班分享讨论结果；④教师对学生的论证过程进行指导和点评，并总结。观点一观点二观点三观点四“独立”之我见 布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结教师点拨一、学会独立思考3.独立思考并不等同于一味追求独特 独立就是按照自己的想法去做。 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。观点一观点二观点三观点四从自我出发理解“独立”从与他人交往的角度理解“独立”从表达自己和接纳他人两个方面理解“独立”从独立的心理品质理解“独立” 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、培养批判精神“现在的小朋友都太专业了！”◆（2021年10月12日 辽宁法制报）近日，沈阳七年级崔宸溪学生指出英语课本错误，引发众多网友点赞。◆（2021年10月20日 光明网）上海“10后”吴叶凡发现教科书错误：现代陶艺竟是远古生物。（1）你有过类似的发现吗？说说你的发现。（2）这两个案例给我带来什么启示呢？阅读反思敢于质疑权威 布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、培养批判精神1.学习和成长过程中需要批判精神教师点拨 沈阳126中学七年级学生崔宸溪在预习沪教版英语教材过程中，发现配文为“蜜蜂”的图片其实是食蚜蝇，于是反映给出版社，出版社咨询专家后证明这确实是错误，并对崔宸溪的专业知识、观察能力和质疑求真精神赞扬。 上海浦东二小学生吴叶凡在翻看美术教材时，对一幅名为“《树叶》现代陶艺作品”的图片产生疑惑，她认为是海百合化石。于是，她去上海自然博物馆求证，最终证实教材上名称标注错误。吴叶凡的发现，得到了上海教育出版社的感谢。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”敢于向权威挑战。 布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、培养批判精神2.批判精神作用大报道后续（3）结合新闻中的案例，谈谈批判性思维的作用。“现在的小朋友都太专业了！”◆上海教育出版社：“我们咨询了生物方面的专家，这个确实是弄错了。我们将上报教育部准备修改。”◆上海教育出版社：2021年10月18日，出版社相关负责人来到吴叶凡所在的浦东新区第二中心小学，给她赠送了两套《自然植物》丛书，并对她能指出书中的错误表示感谢。目前，出版社已经将错误进行溯源并上报修改。吴叶凡：这次“纠错”经历大大激励了我，能得到专业人士的认可，很激动、很开心，“以后我会继续认真学习更多的知识。”上海出版社为吴叶凡送上书籍崔宸溪向记者展示自己是如何发现教材配图错误有助于发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 布置作业新课导入探究新知随