【教学课件】正负数示范教学课件.pptx

第七单元 生活中的负数正负数说反正话一、游戏导入生活中有很多表达是意义相反的，我们来说一说。我说：赢了 3 个球 你对：（ ）我说：转入 8 名同学 你对：（ ）我说：向东走 200 米 你对：（ ）我说：地上 4 层 你对：（ ）我说：赚了 500 元 你对：（ ）二、探究新知说一说你读到的数学信息：二、探究新知说一说你读到的数学信息：＋10－10二、探究新知说一说你读到的数学信息：二、探究新知说一说你读到的数学信息：二、探究新知请大家仔细阅读下面信息，将读出的信息用简单的记录方式记录在活动单中，然后组内交流记录方法。海拔/米对错/分赢亏/元存取/元珠穆朗玛峰：答对：三月：利息：吐鲁番盆地：打错：四月：支出：二、探究新知像10，200，8844.43，…都是正数，可以在数前面添上“+”号，如+10，+200，+8844.43。像－1000，－500，－127，－100，…都是负数。二、探究新知0 的意义：0 是零上温度与零下温度的分界点。看一看，说一说二、探究新知不得不扣记作0分海平面的高度记作0米不亏不赢记作0元不存不取记作0元二、探究新知0 既不是正数，也不是负数。二、探究新知注：这个图片是动画缩略图，通过选择向东走还是向右走的步数，体会正负数的意义。如需使用此资源，请插入动画“【数学探究】正负移动策略设计”。1. 请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。－2005月12日－1205月15日+1400三、巩固练习2. 下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。（1）如果笑笑从家向东行 300 米表示为＋300 米，那么她从家向西行 500 米可以表示为 米。（2）如果笑笑现在在超市，说明她从家向 行了 米，可以表示为 米。－500东+500 500 三、巩固练习3. 淘气班同学跳绳成绩平均每分 80 下。如果把笑笑的成绩记作“－1 下”，想一想，填一填。笑笑淘气奇思妙想成绩/作/下－1110－8三、巩固练习通过本节课的学习我们知道了： 正数：正数的符号“+”数0 负数：负数的符号“-”五、课堂小结再见