【教学课件】正数和负数.pptx

1.1.1 正数和负数;学习目标;新课导入; ;一、 正、负数的认识;;甲汽车向东行驶3km， 乙汽车向西行驶1km.;生活中有许多相对的概念，例如温度的零下和零上，储蓄的存入与支出，表盘的顺转和逆转，我们称这样的一对量为相反意义的量. ;那么，什么量用0表示呢？;;例１与去年相比，某乡今年的水稻种植面积扩大了10hm2（公顷）,小麦的种植面积减少了5hm2，油菜的种植面积不变，写出三种农作物今年种植面积的增加量．;根据相反意义合理使用正、负数对实际问题进行表示.首先要确定一个基准，然后规定某种意义的量为正，则具有其相反意义的量为负．一般情况下，把向北(东)、上升、增加、收入等规定为正，把它们的相反意义规定为负．;一物体沿东西两个相反的方向运动时，可以用正负数表示它们的运动． （1）如果向东运动4m记作+4m，那么向西运动5m记作＿＿＿＿＿; （2）如果－7m表示物体向西运动7m，那么+6m表明物体＿＿＿＿＿＿.;;3.抗洪期间，如果水位超过标准水位1.5米记作+1.5米， 那么后来记录的-0.9米表示 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿.; （3）存入现金记为正，支出现金记为负，若存款折上记录的数字有￥2000元和￥－1800元，你知道分别代表什么意义吗？;1．比零大的数是正数，正数前面加“-”号的数叫做负数.0 既不是正数也不是负数. 2．0比任何正数小，比任何负数大，它是正数与负数的分界，0可以表示没有，也常用来表示某种量的基准． 3．根据相反意义合理使用正、负数对实际问题进行表示.首先要确定一个基准，然后规定某种意义的量为正，则具有其相反意义的量为负．;再见