第四单元复习课 大单元整体作业设计 部编版小学语文六年级上册.pdf

单元作业设计 一、作业设计内容 本次作业设计内容为部编版小学语文六年级上册第四 单元，本单元课文的体裁均为小说，刻画了普通人物在面临 困境时所闪现的 “人性光辉”。包括三篇课文：《桥》《穷人》 《金色的鱼钩》，口语交际“请你支持我”，习作“笔尖流出 的故事”，快乐读书吧 “笑与泪，经历与成长”等内容。编 排意图是引导学生读小说，喜欢小说。关注情节、环境，感 受人物形象；发挥想象，创编生活故事。 二、作业设计类型 复习课作业 三、作业目标 本次作业的总目标为：“读小说，关注情节，环境，感 受人物形象”。 1. 通过小说的情节感受人物形象，学习运用语言、动作、 神态、心理描写来刻画人物形象。 2.体会通过环境描写来突显人物形象的妙处。 3.通过类文亲子阅读，了解同龄人的成长经历，体验成 长故事阅读的乐趣。 4.通过不同的角色扮演，让学生明白，面对不同的对象， 应该用怎样的称呼、态度、语气和表达方式进行交流。 四、作业设计方案 第一课时 作业类型 复习课作业设计内容 设计意图 1.运用自己喜欢的方式，复习《桥》 《穷人》两课的生字词和多音字。 复习方法：可以猜谜语识记，可以将 关注易错 自己最难以识记的字词制作成生字 一、学困 生字词及 卡片，还可以同桌之间互相提问。 生作业： 句子练习 2.复习课本中随堂笔记里的句子练 知识巩固， 的薄弱点， 习类型。 夯实基础。 巩固基础 如:缩句、夸张句、反问句改成陈述 知识。 句、直接引语改间接引语等。 复习方法：自我提问法，同桌互问法 等。 写法探究: 把握小说 1.朗读《桥》《穷人》《金色的鱼钩》 的三要素， 中语言、动作、神态、心理等描写， 探究写法， 二、中等 体会人物的品质。 加深对文 生作业： 2.朗读《桥》《穷人》两课中的环境 本的理解， 综合运用，描写，再次体会其对突显人物形象的 提高学生 能力提升。作用。