第六单元大单元整体作业设计 小学语文部编版五年级上册.pdf

一、作业设计内容： 部编版小学语文五年级上册第六单元 二、作业设计类型： 课时作业、复习作业、长周期作业 三、作业目标： 《小学语文课程标准》指出“语文课程必须根据学生发展和语文 学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求。”作业的目的， 一是通过练习掌握并加深理解学过的课堂知识，二是运用学过的知识 融会贯通。因此作业的设计应当形式多样，并留有思考的余地给学生 以想象的空间，让学生选择、计划、探究、体验，尊重学生的个别差 异，注重学生主体作用的发挥，从而使每个学生的个性得到充分发展。 根据以上理念，将第六单元作业目标设计如下： （一）课时作业总目标： 1. 掌握本单元的生字生词，能够正确的书写并运用。 2.有感情地朗读课文，通过课文描写的场景细节体会蕴含的情感， 感受父母和子女之间的爱。 3.能够感悟作者的表达方法，激发学生的情感发展思维，联系生 活实际，把自己的真情实感表达出来，提升学生的口语表达能力。 4.给父母、朋友或为社会做贡献的人写一封信，能用恰当的语言 表达自己的看法和感受。 5.学习本单元课文的基础上，引导学生拓展阅读，促进文化的传 承和发展。 （二）复习作业目标： 1.正确书写，理解积累并运用本单元的词语。 2.积累古代名言警句，激发对祖国文化的热爱。 3.能够联系生活实际，围绕话题，捕捉生活细节，表达自己的观 点，提升语言表达能力。 4.培养阅读理解能力和积累语言的习惯。 （三）长周期作业目标： 1.对本单元的学习成果进行梳理，通过拓展阅读，品味印象深刻 的场景、细节描写，进一步落实本单元语文要素。 2.能够从生活的细节中体会父母的爱，感恩父母并化为实际行动， 表达父母的感恩之情。 3.对作业进行展示，学生能够相互交流中相互学习，达到互相促 进。 四、作业设计方案 部编版小学语文五年级上册第六单元课时作业设计 课题：18 慈母情深 作业 作业内容 类型 ●有感情地朗读课文。 ●完成下面基础练习。 1. 给加点字选择正确的读音，画“ ”。 脊背 (jí jǐ) 忙碌 (iù lù) 龟裂(guī jūn) 攥着 (zhuàn zuàn) 弯曲(qū qǔ) 数落 (shǔ shù) 陷人(qiā xiàn) 转身 (zhuǎn zhuàn) 挨近 (āi ái) 【 基 础 2. 辨字组词。 性作业】 躁 ( ）陶( ）烤( ) （必做） 燥 ( ）掏( ）拷( ） 噪( ）淘( ）铐( ） 3. 给加点字选择正确的解释,填序号。 挺:①笔直;②伸直 ;③支撑 ;④很 ;⑤量词。 (1)我挺高兴他爱看书的。 ( ) (2)注意站队时身体要挺直。 ( ) (3)这么艰苦的日子大家都挺过来了。 ( ) (4)我军缴获了敌人三挺机关枪。 ( ) (5)校园里有一排高大挺拔的水杉树。 ( ) ●课文内容精彩回放：