Unit 1 大单元整体作业设计 人教版英语七年级上册.pdf

初中英语单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 七年级 第一 人教版 Unit1 基本信息 学期 Go for it My name’s Gina 单元组织方式 自然单元 重组单元 序号 教学内容 课型 课时 1 自我介绍和询问对方姓名 听说课 第 1 课时 及回答的方式。掌握 be 动 词的正确使用 （Section A 1a-2d） 2 学生学会自我介绍，正确使 语法课 第 2 课时 用问候语，学会交朋友。运 （Grammar 用所学的句型询问他人的 姓名并确认他人的姓名。 Focus 课时 3a-3c） 信息 3 掌握并运用询问和告知电 听说课 第 3 课时 话号码的句型。 （Section B 1a-1f） 4 能辨别英文中的姓氏与姓 阅读课 第 4 课时 名，了解中英文姓名之间的 （Section 区别。 B 2a-2c） 5 能根据信息卡提供的信息， 写作与复 第 5 课时 描述他人的电话号码、姓氏 习 及名字等内容。 （Section B 3a-Self Check） 二、单元分析 （一）课标要求 本单元围绕 “结交新朋友 (Making new friends)”这一话题展开。设计不同层次 的语言实践活动教会学生自我介绍和询问对方姓名。根据《义务教育英语课程标准》要求， 从词汇和常用表达、学习能力、情感态度价值观、文化意识等方面对本单元的课程内容进行 分析。 1.词汇和常用表达 （1）通过课前自主预习和图片观察，能够认读和使用以下词汇和相关话题的常用表达。 （2）通过对本单元核心词汇和相关课余活动的学习及练习,学生能写出询问姓名和电 话号码的句子，并能正确运用。 2.学习能力 通过情景句的呈现和在情景中的实际操练，学生能正确使用 be 动词的一般现在时用法， 能正确使用 what 引导的特殊疑问句询问对方姓名和电话号码，展开较为真实的交谈和讨论。 3.情感态度价值观 （ 1 ）学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。 （ 2 ）学生对英语产生强烈的兴趣和愿望，乐于参加各种语言实践活