【教学课件】比例复习课示范教学课件.pptx

第二单元 比例整理和复习 同学们，第二单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？一、复习回顾比例的意义比例的认识怎样判断组成比例?比例的应用怎样解比例?比例比例尺什么是比例尺?图形的放大与缩小什么方法？一、复习回顾一、比例的认识1. 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。2. 看两个比的比值是否相等，如果比值相等，那么这两个比就能组成比例，还可根据“两个外项的积等不等两个内项的积”进行验证。一、复习回顾二、比例的应用 解比例的关键就是根据“两个内项的积等于两个外项的积”把比例转化为方程，并根据解方程的方法进行解答，求出未知数的值，代入方程进行检验。 一、复习回顾三、比例尺图上距离∶实际距离=比例尺图上距离÷比例尺=实际距离实际距离×比例尺=图上距离四、图形的放大与缩小一、复习回顾把一个图形按一定的比放大或缩小，就是把图形的各边按一定的比放大或缩小；图形的各边按相同的比放大、缩小后，图形的大小发生了变化，形状没变；只有长和宽按照相同的比来画，或者所画图形的各边与原图各边的比相同，才能画得准确。二、基础练习4×12=8×6项1. 填空题（1）把比例8∶4=12∶6写成分数的形式是(　　　　　　),根据比例的基本性质,写成乘法等式是(　　　　　　)。（2）组成比例的四个数,叫作比例的( 　　),两端的两项叫作比例的(　 　),中间的两项叫作比例的(　 　)。（3）从18的因数中选择四个数组成一个比例是(　　　　　　　)。（4）在一个比例中,两个内项的积是18,一个外项是3,另一个外项是(　 　)。内项外项1∶6=3∶186二、基础练习CBB2. 选择（1）一个长方体游泳池长50米,宽30米,从下面选用比例尺(　 　)画出的平面图最大,选用比例尺(　 )画出的平面图最小。A.1∶1000　　 B.1∶1500　 　C.1∶500（2）小洋家的客厅长5米,宽3.8米,画在练习本上,选比例尺( 　　)比较合适。A.1∶10　　 B.1∶100　 　C.1∶1000（3）3,4,9,12四个数组成的比例是(　 )。A. 3∶4=12∶9　　 B. 3∶4=9∶12 C. 4∶3=9∶12B二、基础练习???解： x=8解： 4x=0.2×2.4 4x÷4=0.2×2.4÷4 x=0.123. 解比例三、易错练习1. 判断题。(对的画“√”,错的画“?”)（1）比例尺是一把尺子。 (　　)（2）在一幅比例尺是1∶10000的地图上,2厘米表示200厘米。(　 )（3）由两个比组成的式子叫作比例。 (　　)（4）在一个比例里,如果两个内项的积等于1,那么两个外项的积一定是1。 (　　)×××√三、易错练习图上距离实际距离比例尺3厘米450米 4.2厘米 1∶20000 350千米1150002. 填表。840米5厘米3. 配制一种药水,药粉和水的质量比是1∶500。(1)现有水1500千克,要配制这种药水,需要药粉多少千克?(2)现有药粉8千克,要配制这种药水,需要水多少千克?三、易错练习（1）1500÷500=3（千克）（2）8×500=4000(千克)1. 一辆汽车行驶225千米节约汽油15千克。照这样计算,行驶720千米,节约汽油多少千克?四、拓展练习解：设节约汽油x千克。15∶225=x∶720　 225x=15×720 225x=10800 x=10800÷225 x=48四、拓展练习2. 在比例尺是1∶3000000的地图上,量得甲、乙两地的距离为3.6厘米。如果汽车以每时60千米的速度从甲地行驶到乙地,多少时可以到达?3.6×3000000厘米)=108(千米)108÷60=1.8(时)四、拓展练习3. 学校组织了兴趣小组。文艺组的人数比科技组多31人,若从科技组调7人到文艺组,则两组的人数比是7∶4。文艺组和科技组原来各有多少人?方法一：设科技组的人数是x人，文艺组的人数就是(x+31)人。(x+31+7)∶(x-7)=7∶4(x+38)×4=(x-7)×7 x=67文艺组人数：67+31=98(人)方法二：31+7×2=45(人)　4