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做学习型教师，促教学技能提升 “互联网+教育”时代到来，让教育走向更广阔的天空，人人能够共享知识，也能够获取和使用知识，作为教师我最大的感受我们该如何紧跟时代步伐，在“互联网+教育”时代不断提高自己的教学技能？信息时代的到来，使知识的需求量越来越大、更新速度越来越快。多媒体教学技术、交互式电子白板、翻转课堂、微课等走进了中小学基础教育，并且在教学中得到了广泛应用，为紧跟时代要求，需要我们做学习型教师，不断提高教育质量。如何作学习型教师，促教育质量提升我觉着需要从以下几方面准备。 1、需要不断转变教育观念 建构主义认为：“学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者”。人本主义认为教育与教学的过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性和主动性。无论是建构主义还是人本主义都在倡导学生学习的主动性和探究性，而这也是基础教育课程改革的明确目标，注重培养学生的创新意识和实践能力。所以教师必须要树立以学生为本的教学观，在教学方式上要运用自主学习、合作学习和探究式学习，成为学生学习的引导者和促进者。正如美国着名教育家杜威说：教师是一个引导者，他掌握着舵，引导学生用力把船划向前方。为了促进学生的全面发展，学生的学习方式需由以前的被动接受和反复强化的学习方式转变为主动参与的探究合作学习。教师需要转变教育观念，真正成为学生学习的探究者、教育的探索者，培养学生的创新思维意识