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做有智慧的老师 孙黎琼教育故事004 因为听课，我有一节数学课调整到周五下午最后一节来上。本来到了周五，学生就会感到疲惫，尤其是这节课还是一周的最后一节，上课时孩子们表现的非常疲倦，因为原本是孩子们喜欢的微机课，调换成数学，他们显得更加的抵触。怎么办呢？这样的课堂状态怎么能够完成今天的教学任务呢？突然想到在我的教学参考书里有一些数学小故事，如果先给他们讲个故事，再开始上课是不是课堂气氛会好些呢？于是我迅速找到数学故事，扫了一眼，就开始给那么将起来了：一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里，一只癞蛤蟆爬过来安慰道： “这井壁太高了，随遇而安吧。我在这里生活了多年，慢慢也就习惯了。”蜗牛想：“井外的世界多美呀，我决不能像癞蛤蟆那样生活在又黑又冷的井底里！”于是问癞蛤蟆道：“癞大叔，请问这口井有多深？”“这井有１０米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么爬上去呢？”蜗牛沉默不语，它要用实际行动来回答，它顺着井壁往上爬。到傍晚终于爬了５米，蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就能爬上去。”然而，它太累了，便决定睡上一觉。早上，蜗牛惊奇地发现自己睡着后从井壁上滑下了４米。蜗牛叹了一口气，咬紧牙又开始往上爬。到了傍晚又往上爬了５米，可是晚上蜗牛又滑下４米。爬呀爬，最后坚强的蜗牛终于爬上了井台。小朋友你算出来了吗，蜗牛爬上井台用了几天时间？ 这个故事有些孩子是看过的，但是并