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幼儿园买菜教学反思--第1页 幼儿园买菜教学反思 幼儿园买菜教学反思（通用3篇） 幼儿园买菜教学反思1 买菜对与中班幼儿来说一点也不陌生，离园后大人去菜场买菜都 会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经耳熟能详了，平时在幼儿园 的角色游戏中也会扮演成人进行买菜活动。在这样一个大的前提下， 进行音乐教学活动我觉得应该会非常吸引幼儿的。 果然，从活动开始到活动结束，我们的孩子学习兴趣一直很足， 一直跟着我设计的思路在走，这首歌词是比较简单，但是中间有一部 分是说的，所以唱和说结合在一起，对幼儿来说有一点难度了，所以 我选择了用拍手的方法，一边拍手一边说菜名，这样幼儿可能会记的 更牢一些，经过几次尝试之后，孩子们真的能一边拍一边说，掌握的 比较好，所以这首歌，幼儿很快就掌握了，这也是出乎我的意料了， 原来结合图谱，一边拍手，这些方法对学唱歌还是比较有较的。 但是最让我担心的是幼儿创编歌词部分，因为它又在形容一个菜 还要唱出这个调我觉得很难，甚至让一个大人来想都还是比较难的， 但是小朋友每一个说的是：“螃蟹爬呀爬呀”我想了一下，还数着节 奏是否正确，其实那个孩子说的是正确的，之后又有孩子说：“豆腐 滑溜溜呀”“龙虾跳呀跳呀”“鸡腿香又香呀”这些回答连我都没 有想到，孩子们却一个接着一个说了出来，说明孩子的想象力及理解 1 / 4 幼儿园买菜教学反思--第1页 幼儿园买菜教学反思--第2页 能力真的非常的好。这也离不开平日里家长们对孩子的引导，因为跟 生活经验是离不开的，还有就是对于孩子的回答老师进行及时的回应 及鼓励也是非常有用的。其次不要否定孩子的每一个想法，这正是它 们回应你一节课最好的成果。 要上好一节音乐活动，我觉得，完美的教具，幼儿的生活经验， 适合孩子的活动，及孩子想象回答问题的时间，老师鼓励引导的方 法，都是非常重要的。 幼儿园买菜教学反思2 这是一节有趣的音乐课，也是生活的最常见的一种生活需求。《买 菜》每个小朋友都到过菜市场，也都知道菜市场有哪些菜，学会这首 歌并不难，可是中间的念的词并不简单。 以谈话的方式导入，“小朋友你们去过菜市场吗？”你见到过菜 市场有哪些菜？幼儿能够讲出好多菜色。正好顺势带入主题。在活动 过程中小朋友们都很带劲，对这首歌很感兴趣，很多幼儿都能够唱出 青菜绿油油??白菜大又好呀??后面的说唱部分，幼儿看着图谱，拍节 奏能够很有续。在用琴伴奏，幼儿说唱时，明显感觉都很有劲。都争 抢着不甘落后，生怕自己??幼儿自己续编也能够顺利的进行，他们根 据自己看到的蔬菜，加上合适的词语，来进行编唱还是很有趣。我把 幼儿的编唱能够顺利的代入，幼儿也感兴趣，纷纷尝试自己的编唱。 这节课很不好的是我没有加上任何游戏，只是加上动作来 表演，没有利用场景，在课前没有想到，利用场景来让幼儿有一 个表演的机会，如果加上场景，我想幼儿的兴趣肯定会提高很多，对 2 / 4 幼儿园买菜教学反思--第2页 幼儿园买菜教学反思--第3页 这节课的效果会更佳。 在今后的教学中，各个环节都要考虑清楚。 幼儿园买菜教学反思3 买菜是幼儿日常生活中经常遇见的事，放学回家后大人去菜场买 菜都会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经耳濡目染，耳熟能详了， 平时在幼儿园的角色游戏中也会扮演成人进行买菜活动。在这样一个 大的前提下，让幼儿进行音乐