幼儿园小班语言活动教学设计-水果谜语.pdfVIP

幼儿园小班语言活动教学设计-水果谜语--第1页 幼儿园小班语言活动教学设计:水果谜语 幼儿园小班语言活动教学设计:水果谜语 目标 1.能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。 2.巩固对某些水果特征的感知。 准备 1.香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘 纸若干。 2.录音机，热烈欢快的乐曲。 过程 1.产生兴趣。 ――今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢? ――逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。 ――水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜 对了，就把这些礼物送给大家。 2.学习猜谜。 ――教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢 穿绿衣，老来都穿黄衣裳。 ――逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。 “兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起”是什么意思?(这种水果 1 / 3 幼儿园小班语言活动教学设计-水果谜语--第1页 幼儿园小班语言活动教学设计-水果谜语--第2页 不是单个的，是几个连在一起的) “少时喜欢穿绿衣”是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是 绿色的) “老来都穿黄衣裳”是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色 的了) ――小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所 有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。 ――请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸 送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。 ――教师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。 ――与幼儿一起分析谜面。 “红果子”告诉我们什么?(果子是红红的) “麻点子”告诉我们什么?(上面有一粒粒像芝麻一样的东西) “咬一口，甜丝丝”告诉我们什么?(味道是甜甜的) ――请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。 ――教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。 3.跳水果邀请舞。 ――幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。 ――在节奏感强、热烈欢I，央的音乐声中，教师当邀请者做邀 请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作 来表现。 建议 2 / 3 幼儿园小班语言活动教学设计-水果谜语--第2页 幼儿园小班语言活动教学设计-水果谜语--第3页 1.教师可根据水果的特点自编谜语，在日常生活中开展猜谜活动。 2.小班幼儿猜谜有一定难度，可降低难度，请幼儿从几个不同的 水果中挑选出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参与的兴趣。 附 哈密瓜荔枝 个子大，橄榄形，脱了红袍子， 果皮有黄也有青，是个白胖子， 上面印着小网纹，去了白胖子， 吃到嘴里笑吟吟。剩个黑圆子。 香蕉草莓 兄弟几个真和气，红果子， 天天并肩坐一起，麻点子， 少时喜欢穿绿衣，咬一口， 老来都穿黄衣裳。甜丝丝。