社会学的取消恢复与重建.pptVIP

（五）日本社会学 50年代日本社会学得到发展。 战争期间被禁忌的社会事业恢复并发展，压制一般社会学的天皇制的障碍基本扫除。 从小学到高中，社会课取代了公民修养教育课。由于学制改革，社会学成为实行新学制的大学必修课程，讲授社会学的人急速增加。 * 第三十页，共四十九页，2022年，8月28日 全国性社会学机构“日本社会学会”于1950年出版了机关刊物《社会学评论》，此外，还有各地研究人员出版的《社会学》、《社会学研究》、《社会学论丛》等. 除日本社会学会和战前成立的西部社会学会外，1950年以后，又相继组织了关西社会学会、关东社会学会、东北社会学会、北海道社会学会。每年春季，均举行各地的研究报告会。 * 第三十一页，共四十九页，2022年，8月28日 第二节 中国社会学的恢复与重建 一、中国社会学的恢复 我国社会学的恢复与重建是从1978年党的十一届三中全会以后开始的。 在思想理论界，开展了实践是检验真理的标准问题的大讨论，为解放思想、实事求是地对待社会主义建设的理论和实践问题奠立了思想基础。社会学和其它学科，适应改革开放的需要，相继受到关注。 * 第三十二页，共四十九页，2022年，8月28日 全国哲学社会科学规划会议筹备处依据中国社会科学院领导的指示，于1979年2月开始，邀约过去的社会学工作者筹划恢复事宜。 为消除疑虑和余悸、促进学科的恢复，1979年3月15-18日在北京举行“社会学座谈会”，商讨如何在马列主义毛泽东思想的指导下，开展教学研究工作，为我国的社会主义建设作出贡献。 * 第三十三页，共四十九页，2022年，8月28日 这次座谈会不仅为社会学平反恢复了名誉，而且澄清了过去否定社会学的一些看法。 第一，明确任何形态的社会都有社会问题，不能认为由资本主义发展到了社会主义，社会就会有问题的和社会变为没有问题的社会。 * 第三十四页，共四十九页，2022年，8月28日 第二，明确历史唯物主义与社会学的关系是一种指导关系，但前者不能代替社会学。 第三，要科学地对待社会学这门科学，随便否定既不符合实际，也不是求实的态度。 * 第三十五页，共四十九页，2022年，8月28日 * 第一页，共四十九页，2022年，8月28日 第一节 中国社会学的教学和研究活动的取消 一、中国高校的改革与调整 建国之初，我国面临帝国主义的包围，而且缺乏建设社会主义的经验。 当时只有斯大林领导的第一个社会主义国家的经验可以借鉴，因此，中共中央提出，要学习苏联的先进经验。 高等学校也陆续聘请了一批苏联的学者、专家。 * 第二页，共四十九页，2022年，8月28日 同时，有组织地翻译了苏联的教学计划、教学大纲、教材和各种文献资料，作为参考。 参照苏联高等学校制度，根据建设的需要，国家从1952年下半年开始，对全国高等学校进行了院系调整。调整的方针是： 以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合大学。 * 第三页，共四十九页，2022年，8月28日 当时以华北、华东、中南为重点，实行全国一盘棋。 通过院系调整，使绝大多数省份都有一所综合大学和工、农、医、师等专门学院，并将清华大学、交通大学、浙江大学等学校改造成为多科性工业大学。 同时也加强了综合大学和师范院校。 * 第四页，共四十九页，2022年，8月28日 通过调整，使我国高等工科学校基本建成机械、电机、土木、化工等主要工科专业比较齐全的体系。 这对从根本上改变半殖民地的旧中国不能完全培养学科品种比较配套的工程技术人才的落后状况来说，具有深远的战略意义。 * 第五页，共四十九页，2022年，8月28日 在院系调整中，改变旧中国高等学校法律、文科比重过高的现象是应该的。 当时认为旧中国的政法各专业是为反动阶级培养人才的，财经各专业是脱离中国实际的，因而对其进行必要的改造，并适当地降低比例。 * 第六页，共四十九页，2022年，8月28日 但由于我们缺乏经验，没有充分认识到政法、财经和文科各专业在社会主义建设中的重要性。 因此，不适当地把文科有些专业砍掉，使财经、政法、哲学社会科学等多数学科、专业受到了严重削弱。 在院系调整中根据国家建设有计划按比例地发展的需要，对高等学校的专业设置也进行了调整。 * 第七页，共四十九页，2022年，8月28日 1953年，全国高校共设置专业215种。 到1957年高等院校共有323种专业。 其中，文科、政法、财经各专业所占的比重，急剧下降。 1954年文法商科在校学生在大学生总数中占47.6%，1952年降到22.5%，1957年降到9.6%，1962年又降到7.6%。 * 第八页，共四十九页，2022年，8月28日 二、社会学被取消的原因 第一，在50年代初，全国