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PAGE PAGE 2 / 7 部编版二年级下册语文句子训练（15 道） 一、 按要求完成下面练习。 连词成句，并加上合适的标点。 准备了 娃娃 自己的 送给 降落伞 蒲公英妈妈 用加点词语写句子。 有．时．候．我穿着白衣服，有．时．候．我穿着黑衣服。 小明有时候 ，有时候 。3．加上括号里的词，让句子更生动、具体。 小蝌蚪甩着尾巴游来游去。（长长的 在池塘里） 二、 照样子，用加点字词写句子。 例：我一．边．唱歌，一．边．跳舞。 例：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像．手掌。 像 。3．例：人和动物是朋友。 和 是 。 三、 照样子，写句子。 例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 ①天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ ②这么简单的问题，还用你帮忙？ 例：（蓝蓝的）天上飘着（朵朵）白云。 ①（ ）树上挂着（ ）苹果。 ②（ ）太阳照在（ ）湖面上。 四、 连词成句，并加上标点。 大摇篮 是 我们 原始森林 祖先的 小鸟 是 大树 家 温暖 的 爱听 同学们 讲 老师 故事 给 小明 裁缝 阿姨 尺寸 量了 五、 按要求改写句子。 我们把城堡给轰塌了。（改为“被”字句） 公主被我们救出来了。（改为“把”字句） 城堡里住着一个凶狠的魔王。（缩写句子） 的 我 在 摇摇晃晃 伸懒腰 草叶上（连词成句） 六、 按要求写句子。 1．在括号里加上合适的词。 例：（蓝蓝的）天空飘着（五彩的）气球。 （ ）池塘里游来一群（ ）白鹅。2．连词成句。 台湾省 最大的 一个 是 我国 湖 日月潭 。 3．用加点的词仿写句子。官员们一．边．看一．边．议论。 。4．仿写句子。 公园里的花都开了，有白的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了！ 书店里有好多书， ，可有意思了！ 5．把句子补充完整。 真像 。 七、 按要求写句子。 ①雾是个又淘气又顽皮的孩子。（仿写句子） ②他一边喊，一边向小白兔家奔去。（用划线词写句子） ③狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。（改为“被”字句） ④这点困难算什么，我们能被吓倒吗？（换种说法，句意不变） ⑤我该把谁藏起来呢？（写一个问句） ⑥爸爸变成了大力士。（谁的爸爸？什么样的大力士？）（根据提示扩写句子） 八、 照样子，写句子。 鲧只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍．然．没有消退。 仍然： 可．是．他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。 可是： 傣族人民一．边．欢呼，一．边．向周总理泼水，祝福他健康长寿。（用加点的词语写句子） 马小跳把杯子打碎了。 杯子被马小跳打碎了。 大家把那根扁担藏了起来。 九、 按要求写句子。 当世界年纪还小的时候，还有谁在学习？它学会了什么？展开想象写一写。 只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（用划线的关联词语写一句话） 它的声音把这个敏感的新世界吓坏了。（改为被字句） 十、 把下面句子写得更具体。 例：树叶落下来。 树叶（纷纷扬扬地） 小雨下着。 小雨（ ）下着。 小鸟在天上飞着。 小鸟在天上（ ）飞着。 我们听讲。 我们（ ）听讲。 一只小白兔跑到森林里。 一只小白兔（ ）跑到森林里。 十一、 按要求写句子。 (1)奇妙的夜晚。 改为感叹句: (2)这不就是我们家的地吗? 改为陈述句: (3)科学改变着人类的精神文化生活。科学改变着人类的物质生活。用关联词语合并句子: 十二、 照样子，写句子。例：露西想写一封信给爸爸。露西想给爸爸写一封信。 我想送一枝花给你。 蒲公英妈妈准备了降落伞给她的娃娃。 例：苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲。苍耳妈妈给孩子穿上铠甲。 玲玲得意地端详着白己画的《我家的一角》。 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 十三、 句子练习。 把句子说具体。① 的柳条随着风儿 。 ② 的海面上行驶着 。 树上的鸟儿在叫。（改写为拟人句） 加标点。①快看 多漂亮的花儿呀 ②妈妈 你怎么还不休息啊 十四、 照样子，把下面的反问句改为陈述句。 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 1．葡萄沟难道不是个好地方吗？ 曹冲想出来的办法难道不好吗？ 不努力学习，怎么会有好成绩？ 你这样自私怎么会交到朋友呢？ 十五、 按要求写句子。 例：这是多大的摇篮啊！ 1． 啊！ 例：那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？ 2． 吗？ 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。3．乐乐高兴极了， 跑进了教室。 4．街上的花灯 ，大家 地去赏灯。 答案 一、 蒲公英妈妈准备了降落伞送给自己的娃娃。 在家画画 去公园玩 小蝌蚪甩着长长的尾巴在池塘里游来游去。 二、 妹妹一边听歌，一边搭积木。 银杏树叶 小扇子 我 元元 同学 三、 天不过井口