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幼儿园小班老师教学反思--第1页 幼儿园小班老师教学反思 幼儿园小班老师教学反思 幼儿园小班老师教学反思1 时间如流水匆匆而过，转眼一学期又过去了，新的一学期又到了。 一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾 一学期的工作吧! 1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情景，根据《纲要》和 教材要求，认真制定学期工作计划，准备好每一次活动，开展了丰富 多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮忙他们获得了丰富的生活 经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙。 我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习本事。经过教师 一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能进取主动地 参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐 活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大 胆地发表自我的意见，对自我动手操作进行的探索活动和表演活动充 满了兴趣和热情，乐于勇敢地在团体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱 好的驱动下，进取参与各项娱乐表演活动。 游戏化教学。小班教学资料以游戏为主。为了保证每节课的质量， 首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，简便的氛围，让幼儿有一个 愉快的心境参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，经过各种 教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学 1 / 17 幼儿园小班老师教学反思--第1页 幼儿园小班老师教学反思--第2页 习活动中的合作者、支持者、引导者。我们所提倡的是，《在游戏中 教学》从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。 2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从 我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是 重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确 的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应当怎样玩? 认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿 查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌 角、门、等。经过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人， 勤剪指甲不抓人。 总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中 应对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真 做好各项工作，以便我们的各方面在下学期更能提高提高。 幼儿园小班老师教学反思2 为了让幼儿发展目测本事和比较本事，我们以最基本的区分大小 入手，让他们学会比较物体的大小，以及学会比较物体的思维方法。 活动目标：学习区别大小有明显差异的物体，并能正确表达什么 是大，什么是小，发展初步的目测本事和比较本事。 活动过程：首先出示教具，先是两个娃娃，分别取名大大、小小， 让小朋友一齐来玩，初步学会大、小概念。随后拿出椅子，比较大小， 最终由小朋友自我比较。 反思：随着新《纲要》要求的“能从生活和游戏中感受事物的数 2 / 17 幼儿园小班老师教学反思--第2页 幼儿园小班老师教学反思--第3页 量关系并体验到数学的重要和趣味”，“引导幼儿对周围环境中的数、 量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用 简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”等观念的提出。 幼儿园数学教育正发生着从“注重静态知识到注重动态知识，从注重 表征性知识到注重行动性知识，