第五单元导学课件-部编版语文八年级上册.pptxVIP

探寻文明的印迹 ——八年级上册第五单元学习指导 园林建筑是有形的文化，是凝固的思想；绘画艺术是历史的记录，是岁月的积淀。这些文化瑰宝经过岁月的长河的洗礼，变得更加熠熠生辉。让我们走进艺术殿堂，共同探寻文明的印迹。让我们一起赏古桥、逛园林、探荒园、看名画，感受前人的非凡智慧与杰出创造。说明文的概念、分类： 概念：说明文是一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体。 分类：依据说明对象与说明目的的不同，可分为事物说明文和事理说明文两大类。单元学习目标： 1.把握说明文的文体特征，了解常见的说明方法，学会抓住特征来说明事物。 2.体会说明文语言的准确、周密，增强思维的条理性与严密性。 3.感受说明文求真求实的理性精神，激发对自然与社会的探索兴趣。 4.理解课文所蕴含的情感。一、明确说明对象判断说明对象的方法：判断说明对象，可以看标题。标题往往具有很强的提示性，有的文章标题就是说明对象。如：《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》。判断说明对象，还可以看首尾。有的文章从标题中看不清说明对象，那就到开头或结尾去找，这两部分一般会明确说明对象。如：《梦回繁华》。二、把握事物特征概念、方法 概念：所谓特证，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。 概括特征的方法： 1.直接从文中找出能体现说明对象特征的句子。这类句子往往在文章开头或结尾，或者是段首句。