2022级戏剧影视表演专业人才培养方案.docxVIP

PAGE PAGE 5 ，2022 级戏剧影视表演专业人才培养方案 ， 一、专业名称及代码 戏剧影视表演 550205 二、入学要求 普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。 三、修业年限 三年 四、职业面向 ）专业（方向行业（领域） ） 专业（方向 行业（领域） 职业岗位（代码） 岗位能力分析 职业技能等级证书或社会认可度高的行业 企业标准和证书举例 戏剧影视表演 文化艺术行业— 文艺创作与表演 戏剧戏曲演员 2-09-02-03 能依据剧本分析，研究所扮演的角色。 能掌握角色的台词、歌唱、舞蹈和形体动作，运用表演技巧塑造剧中人物。 能以导演为中心，与同台演员探讨，配合沟通，通过排练逐步完成角色塑造。 普通话水平测试等级证书（一级乙等） 电影电视演员 2-09-02-02 能在导演的指导下研究分析所扮演的剧本人物形象。 能在摄影棚或者实景中实现表演艺术与影视技术结合。 3.能运用表演技巧塑造人物。 演出监督 2-09-04-07 了解演出艺术构思，统筹艺术各部门工作进程。 了解演出场地和场地空间、设备，鞥组织指挥布景道具切换和灯光等效果配置。 能协助导演完成演员调度， 记录导演的调度情况。 普通话水平测试等级证书（二级甲等） 能在演出中发出舞台指令及提示，监督演出进行。 能记录分析处理演出中出现 的问题。 群众文化指导员 4-13-01-01 能对参加群众文化活动的人员进行咨询与指导。 能进行群众文化活动专业能力辅导。 能策划、组织、实施群众性文化行动。 能管理和使用群众文化活动 场地、设备、器材、服装和道具等。 普通话水平测试等级证书（一级乙等） 五、培养目标与 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科 学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握戏剧影视表演专业理论知识，面向文化艺术行业的专业艺术院团、群众文化馆、影视文化传媒有限公司等企事业单位，从事话剧表演、影视表演、群众文化活动指导、演出管理、戏剧艺术活动策划等工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。 素质 坚决拥护中国共产党领导和中国制度，以为指导，践行核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信，尊重生命、热爱劳动，遵守职业道德和行为规范，具有社会责任感和担当精神。 具有质量意识、环保意识、国防意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队协作精神。 具有健康体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和 1 项运用技能，养成良好的健康与卫生习惯，以及良好的行为习惯。 具有一定的审美和人文素养，能够形成 1 项艺术特长或爱好。 践行劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民、珍惜劳动成果、树立劳动观念、积极投身劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。 知识 掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的思想政治理论、大学语文、中华优秀传统文化、信息技术等文化基础知识和必备的美育知识。 熟悉与本专业相关的法律法规，以及环境保护、安全消防等知识。 掌握戏剧影视表演专业理论知识。 了解群众文化活动策划知识和方法。 了解教育戏剧教学相关理论知识。 了解艺术学以及其它艺术门类基础知识能。 能力 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 具有较好地运用计算机处理文字、表格、图像等的基础能力。 具有良好的戏剧表演技能，具备在戏剧舞台作品中塑造角色的能力。 具有良好的影视表演技能，具备在影视作品中塑造角色的能力。 具有一定的戏剧排练与教学辅导能力。 具有一定的艺术活动策划与组织能力。 具有一定的群众文化活动的指导与服务能力。 六、课程设置及要求 （一）课程设置 本专业课程主要包括公共基础课程、专业课基础课程、专业核心 课程、专业拓展课程和综合实践。 序号课程名 序号 课程名称 教学内容 1 台词 艺术语言表现力，有机把握人物语言的特点。 人物语言塑造，掌握语言动作，完成角色塑造与交流 2 表演 表演基础训练，掌握表演创作的基本方法和规律，观察生活及事件小品 镜前表演中如何适应镜头，表演的分寸感，不同场景下表演的连 续性 创造角色基本技巧，剧本分析的方法，人物关系的建立，人物性 格的分析与挖掘，舞台行动的有机及节奏感。 完整人物塑造，了解角色的最高任务和贯穿行动，人物分析的方法与规律 3 剧目排演 毕业剧目创作演出，分配角色，剧本分析，人物形象的内外部塑 造，与舞台美术及音效，服装，道具合成。 七、教学进程总体安