2022级书画艺术专业人才培养方案.docx

PAGE PAGE 5 ；2022 级书画艺术专业人才培养方案 ； 一、专业名称及代码 书画艺术 550107 二、入学要求 普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。 三、修业年限 三年 四、职业面向 本专业主要面向教育行业教育培训领域的中小学教师、幼儿教育教师、其他教学人员，和文化艺术行业艺术创造领域的工艺美术与创意设计、艺术品创作与经营等岗位，从事书画艺术教育教学、美术咨询与辅导、书画制作、艺术品创作与经营等工作的高素质技术技能人才。 ）表 4-1 职业岗位及能力表 ） 专业（方向 行业（领域） 职业岗位（代码） 岗位能力分析 职业技能等级证书或社会认可度高的行业企业标准和证书举例 小学教师 2-08-02-04 初级中学教师 2-08-02-03 1.能在小学、初级中学从事书 画课程教育教学工作。 2. 能承担书画类课程教学任 务，具备备课、授课、辅导、 教育行业—— 批改作业的能力。 小学教师资格证、 文化艺术培训 2.能对学生进行考试、考核。 中学教师资格证 书画艺术 文化艺术行业 3. 能对学生进行思想品德教 —— 文艺创作 育，单人组织、辅导学生课外 （美术创作） 活动。 4.能进行书画类课程教育和教 学研究。 其他教学人员 具备在艺术培训机构从事书 小学教师资格证、 2-08-99 画课程教学工作的能力。 中学教师资格证 书法家 2-09-05-04 能构想书法作品内容和形式。 能确定书体和书法风格及书写形式，并选择书写工具和材料的能力。 能动手书写、并完成具有一定风格特征的书法艺术作品。 专业技术职称证书 篆刻家 2-09-05-02 具备选择篆刻材料和工具的能力，能选择、构思篆刻作品的文字内容。 具备确定入印书体，设计印文风格及形式的能力。 能创作具有风格特征的篆刻 艺术作品。 专业技术职称证书 五、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，掌握扎实的科学文化基础和书画艺术基本理论等知识，面向教育行业和文化艺术行业的中小学、艺术教育机构等，能够从事书画制作、艺术品创作与经营、书画艺术教育教学、美术咨询与辅导等工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。 素质 坚决拥护中国共产党领导和中国制度，以为指导，践行核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信，尊重生命、热爱劳动，遵守职业道德和行为规范，具有社会责任感和担当精神。 具有质量意识、环保意识、国防意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队协作精神。 具有健康体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和 1～2 项运用技能，养成良好的健康与卫生习惯，以及良好的行为习惯。 具有一定的审美和人文素养，能够形成 1～2 项艺术特长或爱好。 践行劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民、珍惜劳动成果、树立劳动观念、积极投身劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。 知识 掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的思想政治理论、大学语文、中华优秀传统文化、信息技术等文化基础知识和必备的美育知识。 熟悉与本专业相关的法律法规，以及环境保护、安全消防等知识。 了解中国书法的基本理论和知识体系。 了解并掌握中国书法史和中国美术史。 了解并掌握中国画的基本知识和基本理论。 能力 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 具有较好地运用计算机处理文字、表格、图像等的基础能力。 具有运用软笔临写和书写各类书法字帖并进行书法创作表现的能力。 具有使用画笔、颜料及其他工具材料进行中国花鸟画、山水画的绘制和创作能力。 具有运用书画艺术知识和技能进行教学和辅导的能力。 六、课程设置及要求 （一）课程设置 本专业课程主要包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程和综合实践。 （二）专业核心课程简介 序号 课程名称 教学内容 1 篆书 本课程教授大篆《石鼓文》《虢季子白盘》线条临习， 小篆《峄山碑》《邓石如千字文》线条及控笔临习。 2 隶书 本课程教授《礼器碑》《好大王》《张迁碑》《石门颂》 结字及用笔临习。 3 楷书 本课程教授《宣示表》《贺捷表》《道因法师碑》《自书 告身》小楷及中楷训练，魏碑风格《李璧墓志》《元桢墓志》《张猛龙碑》结字用笔强化训练。 4 中国花鸟画 本课程主要教授中国花鸟画的临摹、欣赏和基础技法。讲授中国花鸟画基本知识和理论，教授花鸟画的临摹与鉴赏，通过训练使学生掌