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第 4 课记念刘和珍君 第 4 课 记念刘和珍君 【学业达标评价】 一、阅读文章的四、五两节，完成 1～3 题。 1. “惨象〞和“流言〞各指的是什么？引用课文中的句子或词语答复。 答：________________________________________________ 答案：“惨象〞指“即日证明……伤痕〞；“流言〞指“受人利用〞。 2.“但是，我还有要说的话。〞作者要说的话：一是针对段祺瑞反动政府对刘和珍等青年的诬蔑，“说她 们是 ‘暴徒’〞；二是针对反动文人的流言，“说她们是受人利用的〞。作者在文中对这两种谬论都予以 反驳。请从原文中摘出作者反驳的有关句子。 ①驳“暴徒〞的句子：________________________________ ②驳“受人利用〞的句子：___________________________ 答案：①自然，请愿而已。②那时是欣然前往的。 3.说说这两节文字在表达上最主要的特点及作用。 答：________________________________________________ 答案：语言简短有力，运用比照手法，感情激愤，揭露了反动当局的残暴和流言家的卑劣，抒发作者悲 愤的感情。 教 二、阅读文段，完成 4～7 题。 学 资 “中国人〞、“苟活者〞和“真的猛士〞分别指什么人？ 源 答：________________________ 网 答案：“中国人〞指中国人民。“苟活者〞指平庸之人。“真的猛士〞指如刘和珍一样英勇的战士。 5. “倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢〞，这里的“此〞指的是什么？ 答：_______________________________________________ 答案：指干练坚决，百折不回的气概，互相救助的精神。 6.选段中画线句子表达了作者什么样的思想感情？ 答：________________________________________________ 答案：表达了作者对反动统治者的凶残及其走狗文人的卑劣的愤怒和抨击，对中国女性沉着不迫、勇于 牺牲的赞扬。 7.根据选段内容，联系文中第六节内容，说说作者是如何看待学生的请愿的。 答：________________________________________________ 答案：〔1〕学生徒手请愿的教训是深刻的，斗争者应改变斗争的方式。〔2〕请愿能让 “苟活者〞看到希 望，能鼓励革命者更加奋勇前进。 精品资料文档 第 4 课记念刘和珍君 三、请你运用反复手法写一段话，表达某种情感。不少于 60 字。 答：________________________________________________ 答案〔例如〕：南国的红豆啊，红得深沉，像鲜血的凝固，让人肃穆；南国的红豆啊，红得活泼，像泉 水的叮咚，让人清爽；南国的红豆啊，红得艳丽，像朝阳的初生，让人神往。 【素能综合检测】 一、积累运用 1.以下加点字的注音全部正确的一项为哪项( ) 阿(ē) 浸渍 (ｚī) 长歌当