数学三年级上学期《地砖的周长》教学反思.pdfVIP

数学三年级上学期《地砖的周长》教学反思--第1页 数学三年级上学期《地砖的周长》教学反思 数学三年级上学期北师大版《地砖的周长》教学反思 首先这节课从学生的兴趣出发创设情境，着重培养学生的动手， 动脑能力，在自主探究的基础上理解掌握正方形的周长计算方法。学 生的学习兴趣高，动手能力得到了较充分的培养，很自然获得计算的 方法。 其次在探究过程中，学生通过大量的动手操作活动来完成，在活 动中学生亲自感知、亲身体验。教师能够充分提供给学生机会，使学 生在激烈的讨论、大胆的汇报中产生一种成就感。学生在活动中亲 自感知，亲自体验，使得课堂真正做到活动化、自主化，切实改变了 传统的教学方式和学习方式中将学生的思维强行纳入预设轨道、限制 学生思维空间的弊端。学习过程真正成为师生、生生的互动过程，培 养了学生自主探究、合作学习的能力，在数学知识技能的形成、情感 态度的发展、思维能力的培养等方面均取得了较好的效果。做得比较 好的方面。 1.重视学生动手操作的