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《莫高窟》的教学反思谈--第1页 《莫高窟》的教学反思谈 《莫高窟》的教学反思谈 [内容提要]在新课程标准指导下，笔者基于网络环境教了《莫高 窟》这篇课文，在转变学生的学习方法，重新定位师生角色，多维评 价学习效果以及学习资源的建设等方面做了一些尝试，取得了一些积 极的效果，同时也在实践中发现了一些问题。 [关键词]主体自主探究协作学习角色转变多维评价 [正文] 传统的教学由于种种原因，使得教师只能用简单的“授――受” 教学模式，利用教科书运用讲授、板书等作为教学手段与方法向学生 传授知识，学生则像海绵吸水般被动地接受知识。这种教学模式过分 强调教师的主导作用，不利于学生主体地位的落实和学习积极性的提 高。那么，如何改变传统教学方式，实践新课程标准，在语文课堂教 学中体现“以人为本”的教育思想呢？这是一个广大语文教师必须 探索的问题。 教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中第11条明确 指出：“大力推进