初中数学人教课标版七年级上册_名师教案：解一元一次方程（一）——移项 公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

鱼渔课堂（）——为中国教师提供最优质的教育教学资源 PAGE PAGE 1 版权所有，翻录必究 解一元一次方程（一）——移项 教学目标 【知识与技能】 1.通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性. 2.掌握移项方法，学会解“ax+b=cx+d”类型的一元一次方程，理解解方程的目标，体会解法中蕴涵的化归思想. 【过程与方法】 通过解形如ax+b=cx+d的方程的过程，使学生感受化归方法，体验数学的建模思想. 【情感态度与价值观】 培养学生积极思考，勇于探索的精神. 教学重难点 【重点】 建立方程解决实际问题，会解“ax+b=cx+d”类型的一元一次方程. 【难点】 分析实际问题中的相等关系，列出方程. 教学设计 活动1：复习引入 设计意图：通过对上节课的预留问题的解释，引起学生的兴趣和思考，激发学生的探究欲望，引入本课内容. 师：上节课我们介绍了中亚细亚数学家阿尔—花拉子米写了一本代数书，它重点论述怎样解方程.这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》.“对消”与“还原”是什么意思呢？哪位同学来说一说？ 请已经查阅了相关资料的同学回答. 活动2：探究新知 设计意图：通过对解方程方法的进一步探究，使学生感受转化思想，能够解形如ax+b=cx+d的方程. 师：“对消”和“还原”指的是“合并同类项”和“移项”，上节课我们已经学习了合并同类项的问题，