初中数学人教课标版七年级上册_名师教案：有理数的乘方（第2课时） 公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

鱼渔课堂（）——为中国教师提供最优质的教育教学资源 PAGE PAGE 1 版权所有，翻录必究 有理数的乘方（第2课时） 教学目标 【知识与技能】 1.能较熟练地进行包含乘方的有理数的混合运算，培养学生的运算能力. 2.在运算中能自觉地运用运算律. 3.培养学生的探究能力. 【过程与方法】 1.通过本课的学习过程，使学生认识到小学算术里的四则运算顺序同样适用于有理数的范围，体会知识的系统性. 2.培养学生的观察探究能力，善于从表面现象看本质联系. 【情感态度与价值观】 通过师生互动，培养学生的应用意识，提高学生学习数学的兴趣和热情. 教学重难点 【重点】 包含乘方的有理数的混合运算. 【难点】 正确而合理地进行有理数的混合运算. 教学设计 活动1：情境引入 设计意图：由生动、有趣的问题引出新课，激发学生学习兴趣，营造和谐主动探索的环境，引发学生的思考. 师：一只电子跳蚤位于数轴上的原点位置，它一次可跳动两个单位长度，它先向左跳动1次，又向右跳动2次，然后向左跳动3次，然后向右跳动4次，如此周而复始，跳动2008次以后，它位于原点何处？请列出算式. 学生讨论后列出算式.(这个问题可能花的时间较长，教师可根据情况提示，向左记为负，向右记为正.然后用正负数表示它移动的距离即可） 师：这是一个有理数的混合运算问题，你知道怎样进行有理数的混合运算吗？ 学生讨论或看书后回答. 活动2：尝