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教学诊改·专题研究二
高职院校教学质量影响因素与诊改策略
□广西水利电力职业技术学院 李晓红 黄淑芳
【摘 要】本文通过职业能力测评和问卷调查结果分析高职 助、在工作中最有用的通识知识、最有用的专业基础知识、最有
院校教学质量现状,从课程教学、课程反馈、课程诊断三个教学 用的专业知识、最有用的专业拓展知识、最重要的专业基本能
质量生成的阶段出发,分别对其影响因素进
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