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教学诊改·专题研究二
课程诊改下“教学做一体化”教学模式的实施
□广西理工职业技术学院 贾传德 陈武鹏
【摘 要】本文阐述以“8字形质量改进螺旋”为指导理论的 程建设规划、课程建设标准,打造课程的目标链和标准链,并
课程诊改流程,分析诊改基础和存在问题,从实践教学任务开 将目标进行分解,制定出可以进行监测和预警的若干控制要素
发、“教学做一体化”教学模式的具体实施、过程性
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