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外语教学·教学创新
高中学生英语词汇学习能力培养探索
□南宁市第二中学 蒙蔡强
【摘 要】本文分析高中英语词汇教学中学生构成单词的字 于总结自己达成目标的成功经验和失败教训、及时调节自己的
母拼写出现错误、单词及其意义出现张冠李戴的现象、对单词的 学习方式方法。《普通高中英语课程标准(2017 年版)》指出:
词性认识不清、单词的读音不准确等问题,
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