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第八课将心比心教学反思--第1页 第八课将心比心教学反思 第八课将心比心教学反思精选范文 第八课将心比心教学反思精选范文1 本文以“将心比心”为题，以经过发生在日常生活中的两个小故 事，揭示了令人深思的人生哲理。 因为这是一篇阅读课文，所以在教学过程中，我尽量做到大胆放 手，充分发挥学生的主体性，用自我最感兴趣，最擅长的方法学习， 经过小组合作，全班交流，来取长补短，到达整体的完整。如：学生 在初读课文时，我让学生选择自我喜欢的读书方式读书，然后思考课 文主要写了哪几件事？再进行全班交流和补充，学生进取性较高。 其次，重视朗读感悟。如在学习第二个故事时，我让学生细读母 亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”经过妈妈的话来体会妈 妈宽容、为别人着想的品质，普普通通的一位母亲，她为什么能有如 此不简单的举动，说出如此不简单的话呢？请联系下文再去体会。学 生经过读书体会到：透过母亲“平静的眼神”和“轻轻的话语”，可 见母亲把那位护士当作了自我的孩子，在鼓励她，支持她，同时也期 望自我的女儿在将来的工作中也能得到患者的支持和鼓励。在这样有 层次的引导中，学生更深层次地感受到了“将心比心”一词的含义。 学完这篇课文我在日记本上布置了一个作业，让学生写写自我对 文章最终一段的感想。第二天当我批改作业时发现，学生感触还挺多 的，异常是部分学生的心得体会让我感动。我想经过对这篇文章的学 1 第八课将心比心教学反思--第1页 第八课将心比心教学反思--第2页 习，学生必须会受到教育，懂得在生活中多从别人的角度出发为他人 着想。 第八课将心比心教学反思精选范文2 学完这篇课文我在随想本上布置了一个作业，让学生写写自我对 文章最终一段的感想。第二天当我批改作业时发现，学生感触还挺多 的，异常是部分学生的心得体会让我爱不释手。学生联系自我的生活 经验去谈自我对将心比心的理解，说得很好。我想经过对这篇文章的 学习，学生必须会受到教育，懂得在生活中多从别人的角度出发为他 人着想，给别人多一份宽容和尊重。 学生的心里话让我不由得也反思起来，作为教师在与学生相处时， 将心比心不也显得尤为重要吗？以往我们也做过学生，也明白当学生 的辛苦，过去我们也有令教师头疼的时候，也曾对着作业喊累，也有 偷懒的时候，当然还少不了犯错……此刻我们的主角不一样了，是教 师了，慢慢地这些经历也就淡忘了，站在讲台上的我们也许想得更多 的是如何去教好我们的孩子们，从我们的立场出发告诉他们那样做不 对，应当这样。但学生总是喜欢逃离我们的视线，爱和我们玩躲迷藏。 让我们也蹲下身来，从孩子的角度出发思考，多点体谅学生，将心比 心替他们想想，这个时候我们会发现其实孩子的某些错误是正常，能 够理解。当我们对孩子多一点宽容，多一点耐心后，营造出一种和谐 的学习氛围，那我们教师教得也不至于那么累了，工作起来也就欢乐 多了。 第八课将心比心教学反思精选范文3 2 第八课将心比心教学反思--第2页 第八课将心比心教学反思--第3页 本次我选择的是一篇略读课文——《将心比心》，这是一篇很简 短的小文章，文中用两个小事例展现出生活中人与人之间应将心比心， 用自我的真心去换取他们的真心，这样我们的世界会变得更加和谐。 文章语言精练，没有曲折的故事情节，却给读者带来很大的震撼力。 因为这是一篇略读课文，所以在教学过程中，我尽量