《短文两篇——蝉,贝壳》说课稿.pdfVIP

《短文两篇——蝉,贝壳》说课稿--第1页 《短文两篇——蝉，贝壳》说课稿 《短文两篇——蝉，贝壳》说课稿 一、教材和学情分析 1、教材分析 《短文两篇—蝉、贝壳》是九年级义务教育人教版语文七年级上 册第一单元的第三课。这两篇散文语言清新、凝练、意味隽永，因而 既是指导学生朗诵的好材料，又是引导学生体味人生的经典之作。两 篇文章都是精致而内涵深刻的优美散文，在教学中可以引导学生自读 《蝉》与《贝壳》，将两篇文章放在一起来对比欣赏。 2、学情分析 本课的教学对象是初一年级学生，思维比较活跃，易于创设情境 调动学生思维。有感情的朗读时语文学习的最高境界，但对已初一的 学生来说，较难以达到。因此需要教师师范朗读，指导诵读。要注意 引导学生细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其中表达的 情感，发现两篇文章都是由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的 特点。 二、教学目标和重难点分析 （一