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《菊花》教学反思--第1页 《菊花》教学反思 《菊花》教学反思范文 看《菊花》这篇课文选自苏教版义务教育课程标准实验教科书小 学语文的第一册教材。全文共有四个自然段，主要通过叙事性的语言， 使读者在感受菊花外在美的同时，体会菊花的内在美。 大纲明确指出阅读教学要培养学生“能正确、流利、有感情地朗 读课文。在教学中尤其要重视培养良好的语感。”本次研讨主题是 “加强认读，激发情趣，培养语感。”针对这一主题，结合教材特点， 我充分运用多媒体辅助手段从而突破重点，并力求以读带讲，读中感 悟，从而激发学生阅读兴趣，培养初步的朗读能力。 在执教《菊花》一课后，我对在抓住词句，进行语感培养方面是 比较满意的。如在教学第二自然段时，我先让学生自由地大声地朗读 第二自然段，边读边用“——”画出描写菊花好看的句子，初步培养 学生的阅读能力。为了让学生感受菊花的颜色美我充分利用多媒体展 现各种菊花，使学生进入了课文中所描写的情境，体验到人们看菊花 时的喜悦