第七单元《语文园地七》（教案）部编版语文四年级上册1.docxVIP

课题：语文园地七 第一课 学习目标： 能交流、总结把握文章主要内容的方法。 正确认读8个形容人物高尚品质的词语,并能举例说说词语形容的人物。 学习重点:正确认读8个形容人物高尚品质的词语,并能举例说说词语形容的人物。 学习难点: 能交流、总结把握文章主要内容的方法。 教学过程: （结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 本单元语文园地安排了三个板块的内容。 “交流平台”围绕如何把握文章的主要内容展开交流，引导学生回顾本册教材第一单元所学的《观潮》，第四单元所学的《盘古开天地》《普罗米修斯》和本单元所学的《为中?华之崛起而读书》，启发学生梳理、总结把握文章主要内容的三种常用方法:一?是借助文章题目;二是理清事情的起因、经过、结果;三是先弄清每件事情讲了什么，再把几件事情连起来。 “词句段运用”安排了两项内容。第一项呈现了表现人物优秀品质的四字词语，要求学生在正确认读的基础上，能举例说说这些词语形容的人物。第二项编排了对比反问句和陈述句不同语气的两组句子。旨在让学生通过对比，感知反问句和陈述句的不同表达效果。每组由两个句子组成，第一句都是选自课文的反问句:第一组选自《为中华之崛起而读书》，第二组选自《梅兰芳蓄须》。第二句是根据反问句转化成的陈述句。两组例句后面编排了两个生活情境，引导学生在语境中迁移运用，增强对反问句表达效果的体会。“日积月累”安排了唐代诗人高适的七言送别诗《别董大》。诗歌大意是:千里黄云翻滚，遮盖了太阳，狂劲的北风夹着雪花，群雁排着整齐的队形艰难地向南飞去。请不要担心这一路上遇不到知心朋友，天下谁不认识你呢?这首诗不仅表达了离别之情，更着意劝慰友人，赞扬他扬名天下。前两句写景，渲染浓浓的离别情，后两句是对友人的鼓励和劝慰。全诗语言朴实，感情真挚，是送别诗中的名篇。 备 注 （需要标注的其他内容） 一、教学导入 通过本单元的学习，你有哪些收获呢？ 二、教学过程 第一学程： 学习任务 主问题1. 交流把我课文主要内容的方法 学法指导 第一步：自学要求 回顾课文，自己想一想了解课文内容的方法 第二步：互学要求 小组内交流方法，填写表格。