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高中生物【体液调节】全章知识点汇总 3.1激素与内分泌系统 人体腺体分为？（内/外分泌腺） 区别？（外分泌腺：腺体内有导管，分泌物由导管排出，如唾液腺。内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入毛细血管，随血液循环输送带全身各处，如甲状腺）胰腺的分部及分泌物是？（外分泌部：分泌胰液；内分泌部：即胰岛，分泌胰岛素和胰高血糖素） 沃泰默实验：实验假设？步骤？甲组和乙组、乙组和丙组对比说明什么？甲组和丙组对比说明什么？实验结论？ 斯他林、贝利斯实验：实验假设？步骤（实验组、对照组）？结论？ 促胰液素：产生部位？（小肠黏膜）作用部位？（胰腺）作用？（促进胰腺分泌胰液）人类发现的第一种激素是？（促胰液素） 激素调节：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质--激素进行调节的方式，就是激素调节. 班廷之前直接制备胰腺提取物来治疗糖尿病为什么收效甚微？（因为胰腺中含有胰蛋白酶，会分解胰岛素，使提取物中的胰岛素含量较低。） 班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？（通过结扎胰腺导管，使胰腺萎缩，丧失分泌蛋白酶的功能，但胰岛仍正常，由此证明...） 内分泌系统的组成？（内分泌腺、有内分泌功能的细胞） 功能？（①维持内环境稳定②调节物质和能量代谢③控制生长发育和生殖） 人体主要激素及其生理功能【表】 表现协同作用的： 升高血糖的激素？（胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素） 促进生长的激素有？（生长激素、甲状腺激素） 促进代谢的激素有？（甲状腺激素、肾上腺素） 11.蛋白质类的激素只能注射不能口服。（氨基酸衍生物、类固醇类）的既能注射也能口服。 激素分泌异常引起的病变： （1）生长激素幼年分泌不足？（侏儒症）幼年分泌过多？（巨人症）成年分泌过多？（肢端肥大症） 甲状腺激素：幼年分泌不足？（呆小症）成年分泌过多？（甲亢） 缺碘？（大脖子病） 研究某内分泌腺及其激素生理功能：常用方法？（饲喂法、摘除法、阉割法、移植法、注射法等） 动物分组的基本要求？ （选择性别，年龄，体重，生理状况相似的动物，平均分组每组要有数量相等的多只动物） 若实验组手术摘除某腺体，那么对照组应如何设置？（做相同手术但不摘除该腺体） 3.2激素调节的过程 血糖的来源？（①食物中的糖类消化吸收②肝糖原分解③脂肪酸等非糖物质转化） 去路？（①氧化分解为CO2+水+能量②合成肝糖原和肌糖原③转化为脂肪等非糖物质） 空腹时血糖的重要来源？（肝糖原分解为葡萄糖） 胰岛素能促进？（去路①②③）抑制？（来源②③）； 胰高血糖素促进？（来源②③） 血糖平衡的调节过程？（机制图）调节方式？（神经-体液调节）以 激素调节为主？ 调节中枢？（下丘脑） 胰岛素和胰高血糖素之间的关系？ （胰岛素分泌增加抑制胰高血糖素分泌，而胰高血糖素分泌增加能促进胰岛素分泌） 血糖正常范围值？（3.9~6.1mmol/L）高血糖、尿糖、糖尿病三者关系？ Ⅰ型糖尿病的病因?（胰岛功能减退，胰岛素分泌不足）症状？（“三多一少”：多饮多尿多食体重减少） 甲状腺激素分泌的调节机制？ 调节方式？（神级-体液调节）调节中枢？既存在 分级?调节， 又存在 负反馈?调节？ 分级调节轴有哪些？（下丘脑-垂体-甲状腺轴、下丘脑-垂体-性腺轴、下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴） 试从甲状腺激素分级调节的角度分析，缺碘为什么会得大脖子病？ ? 5.什么是反馈调节？类型？（正反馈、负反馈） 6.激素调节的特点？（①通过进行运输②作用于靶器官靶细胞③作为信使传递信息④微量和高效） 激素一经作用之后的去向？（失活）激素只作用于靶细胞的直接原因？（只有靶细胞膜上有特异性受体）根本原因？（控制特异性受体合成的基因只在靶细胞中选择性表达） 与特异性受体结合体现了细胞膜的什么功能？（进行细胞间信息交流） 7.激素既不构成细胞结构，又不提供能量，也不能催化，其作用是？ （作为信息分子调节生命活动） 8.能促进精卵成熟的激素是（促性腺激素）；运动员服用 高筒衍生物 来促进肌肉的生长提高比赛成绩；糖皮质激素有哪些应用？（治疗过敏性鼻炎、消除发热症状）农业上使用 性外激素 来诱杀雄性昆虫以控制虫害。 3.3体液调节与神经调节的关系 体液调节：概念？（激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节） 与激素调节的关系？（体液调节包括激素调节） 体液因子有哪些？（组织胺、某些气体分子NO、CO以及一些代谢产物如CO2） 体液调节与神经调节的比较【表】 体液调节：通过体液运输、缓慢、作用范围广泛、作用时间长； 神经调节：通过反射弧、迅速、作用范围准确但局限、作用时间短暂 体温恒定的原因？（产热量=散热量）机体热量的主要来源？（代谢产热） 安静时以（肝、脑产热为主）；运动时以骨骼肌产热为主。 散热器官主要是（皮肤）其途径？（辐射、传导、对流、