全等三角形的判定（第二课时SAS）（课件）人教版数学八年级上册.pptxVIP

第12.2.2全等三角形的判定(第二课时SAS）人教版数学八年级上册 1.理解三角形全等的判定定理（边角边），并能灵活地运用，进行有条理的简单的推理.2.经历探索三角形全等判定方法的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.学习目标 情境引入三条边分别相等的三角形全等（SSS）．上节课我们学习了什么方法可以判定两个三角形全等？除了上面的方法，还有其他方法能判定两个三角形全等吗？我们继续探索三角形全等的条件. (2) 三条边(1) 三个角(3) 两边一角(4) 两角一边SSS不能? 当两个三角形满足六个条件中的三个时，有四种情况:情境引入 互动新授 这节课我们一起来探究满足两边一角时，能否判定两个三角形全等呢？（2）两边及一边的对角（1）两边及其夹角 画法：（1）画∠DA′E＝∠A； （2）在射线A′D上截取A′B′＝AB， 在射线A′E上截取A′C＝AC； （3）连接B′C′. 先画出一个△ABC，再画出一个△A′B′C′，使得AB=A′B′，∠A=∠A′，AC=A′C′（即两边及其夹角分别相等），此时的△ABC和△A′B′C′全等吗？D通过画图，你能得出什么样的结论？互动新授 全等三角形的判定方法二：两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等（可以简写成“边角边”或者“SAS”）. 互动新授符号语言表示： 在△ABC和△A′