三角形全等的判定（SAS）(第2课时）（课件）数学八年级上册同步教学课件 作业（人教版）.pptxVIP

第 12 章 全等三角形12.2三角形全等的判定（SAS）(第2课时） 目录三角形全等的判定（“边角边”）01利用“边角边”定理证明三角形全等02利用全等三角形测距离03三角形全等条件的识别04 情境引入学习目标　1．探索并正确理解三角形全等的判定方法“SAS”.（重点）　2．会用“SAS”判定方法证明两个三角形全等及进行简单的应用．（重点） 3.了解“SSA”不能作为两个三角形全等的条件．（难点）　 问题:如图有一池塘。要测池塘两端A、B的距离，可无法直接到达，因此这两点的距离无法直接量出。你能想出办法来吗？AB情景导入 ABCED在平地上取一个可直接到达A和B的点C，连接AC并延长至D使CD=CA连接BC并延长至E使CE=CB连结ED，那么量出DE的长，就是A、B的距离.为什么？ 1.回顾三角形全等的判定方法1 三边对应相等的两个三角形全等（可以简写为 “边边边”或“SSS”）.在△ABC和△ DEF中，∴ △ABC ≌△ DEF（SSS）.AB=DE，BC=EF，CA=FD，2.符号语言表达：ABCDEF知识回顾 当两个三角形满足六个条件中的3个时，有四种情况:三角×三边√两边一角？两角一边 除了SSS外,还有其他情况吗？思考 1.三角形全等的判定（“边角边”） 问题：已知一个三角形的两条边和一个角，那么这两条边与这一个角的位置上有几种可能性呢？A