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二年级上册数学表内乘法一教案 2021 二年级上册数学表内乘法一教案 2021 最新 1 教学目标 1、认识长度单位米，初步建立 1 米的长度观念，知道 1 米=100 厘米。 2、知道量比较长的物体要用米做单位，会用米量物体的长度。 3、培养学生的合作意识。 教学重点 学会测量长度的方法和建立 1 米的实际观念。 教学难点 建立 1 米的.实际观念和知道 1 米=100 厘米。 教学、具准备 多媒体课件、米尺、绳子、学生尺、等 教学过程 游戏导入，引起认知冲突请学生用厘米量黑板。(课独自探索，也可与他人合 作) 认识米 提问：这样测量你感觉怎样?(麻烦) 要想方便的测量就要认识另外一种尺子米尺。 介绍米尺 展示米尺，告诉学生从 1100 厘米着一段正好是 1 米。 建立表象 让学生用米尺和自己的身高比一比。获蒋两臂张开伸平庸米尺量出 1 米的长 度。 用米量 用不同的方法测量 1 米的绳子长是多少厘米? 汇报方法(得出 1 米就是 100 厘米) 实践活动 测一测，你跳远的距离是多少米? 四人一组，分组操作。 每人量一物，其他同学监督帮助。 量一量：黑板长、宽，教室长、宽及教室门的高和宽。 学会解决实际问题 1、小华用一根 3 米长的竹竿量水深，竹竿露出水面 1 米。水深多少米? 2、找一根绳子和一把米尺，去量一课树干周围有多长。想一想，应该怎样量? 总结：这节课你学到了什么本领?1 米到底有多长?怎样估测物体的长度? 二年级上册数学表内乘法一教案 2021 最新 2 一、 看谁得到的水果多。 二、 连一连。 三、我会填。 1、看图填空。 (1) (2) □□=□ □□=□ 口诀： (3) 2、6+6+6+6+6=□□ □5=□ □□=16 □□=12 3、在○里填上或=。 23○32 55○54 46 - 6○19 4、请你帮+ 找家。 3○3=9 6○4=10 2○2=4 5、一个加数是 2，另一个加数是 5，和是( );一个因数是 2，另一个因数是 5，积是( )。 6、43 读作 ( )乘 ( )。 四、我能解决问题。 (1)2个 多少钱? (2)5个 多少钱? (3)兰兰有 10 元钱，买 6 个 够吗? (4)你还能提出用乘法解决的问题吗? 综合练习 1、□里最大能填几。 527 415 2、□里最小能填几。 10 15 3、6 个 3 相加，和是 ( )。 4、5 乘 6，写成乘法算式是( )。 5、一个因数是 2，另一个因数是 4，积是( )。 6、两数相乘的积是 12，一个因数是 2，另一个因数是( )。 7、看图填空。 8、算一算，每个图中各有多少个格子。 9、按要求写算式。 7 捆胡萝卜共有多少根? 6 朵花共有多少个花瓣? 9、 (1).买 5 枝百合需要多少元? (2).小丽买了一种花，正好用去了 12 元。说说她买了哪种花，买了几枝? (3).小明有 30 元钱，请你给他配一束花，说说你是怎样配的。 10、 11、解决问题。 12. (1)小红买了 6 包饼干，一共用了多少钱? (2)小明有 20 元钱，他可以买些什么? (3)请你再提出一个乘法问题并解答。 14.想一想 小明家住在建宜小区 A 栋楼，这栋楼共有 5 层，每层 4 米，小明站在他家 5 楼 阳台上，他离地面多少米? 二年级上册数学表内乘法一教案 2021 最新 3 教学目的： 1、让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘 法的意义，初步体会乘法和加法的联系和区别;能正确地写、读乘法算式，知道算 式中各部分的名称;会通过加法算得乘式的积。 2、使学生在简单的实际问题中抽象出求几个相加是多少的数学问题，并根据 数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理地思考思考的习惯，提