《文化创新的途径》教学反思.docVIP

《文化创新的途径》教学反思 本课内容为《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，也是高考的高频考点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。第一框题《文化创新的源泉和作用》重点学习了社会实践与文化创新的关系，所以本节课主要探讨怎样进行文化创新是本单元的重点、难点和落脚点，主要培养学生文化创新的意识和能力，认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。因此本课的设计思路：通过青奥会开幕式的视频片段以及解读材料，设计问题：“结合视频和上述解读文字，说明如何进行文化创新？”引发学生思考，探究问题本质，培养自主学习能力，增强学生文化创新的意识和能力；提高学生的合作意识，从而突破本课的教学重点。学生解决这一问题，就把本节课的教学任务完成。接着通过具体的实例，辨一辨：以下行为哪些是正确的，哪些是错误的，进行简要分析，让学生初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力；树立正确对待传统文化与外来文化的态度，从而突破教学难点。最后，引导学生自主构建知识体系，培养学生的概括能力。 本节课的亮点： 教学设计较好，环节清晰、完整。看材料，归观点，培养能力。 素材选取得很好，很典型，与教材内容很贴切，