- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2022年第2期(总第478期) 教育界/ JIAOYUJIE 育人之道▲
小学道德与法治教学融合劳动教育策略初探
姚秀蓉
【摘要】
在中国迈入新时代的今天,中小学道德与法治课堂(下文简称思政课)要渗透劳动教育,就必须
学习《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等相关文件,从
劳动技能、劳动素养、劳动育人核心要点等方面理解新时代下劳动教育的现实价值,并以此为根据深刻
您可能关注的文档
- 基于学科核心素养 优化小学语文教学-来源:教育界(第2021028期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 试析在线教育理论在初中音乐教学中的运用-来源:教育界(第2021028期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 高中历史主题教学的意义和策略探究-来源:教育界(第2021028期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 互动,让英语课堂活力无限——互动式教学法在小学英语课堂的运用策略刍议-来源:教育界(第2021028期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 浅析史料教学对高中历史教学的意义及其对策-来源:教育界(第2021028期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 研学后教理念下小学体育趣味田径活动的组织-来源:教育界(第2021028期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 基于生活化的小学道德与法治教学策略研究-来源:教育界(第2021028期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 素质拓展训练融入小学体育教学的应用解析-来源:教育界(第2021028期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 如何利用错题集促进小学数学教学质量的提升-来源:教育界(第2021028期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 分层教学模式在初中数学教学中的实践研究-来源:教育界(第2021028期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 小学班主任通过班级管理培养学生良好习惯的策略研究-来源:教育界(第2022002期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 加强幼儿游戏观察指导,有效促进区域游戏发展-来源:教育界(第2022002期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 对话的姿态,审美的境界——了解《锦瑟》的陌生化技巧-来源:教育界(第2022005期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 巧设数学实验,走进比例之美——《神奇的“黄金比”》一课的重构与思考-来源:教育界(第2022005期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 共享阳光,共同成长——《爱心的传递者》课后延伸的案例与启示-来源:教育界(第2022005期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 例谈“智慧学习”视阈下的“融合式”绘本教学-来源:教育界(第2022005期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 高中语文口语交际课教学生活化的实施路径研究-来源:教育界(第2022005期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 化解汉字教学的矛盾冲突-来源:教育界(第2022005期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- “传承传统文化”的主题班会研究与探索-来源:教育界(第2022005期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 基于儿童视角的乡村小学STEM课程教学的探讨-来源:教育界(第2022005期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf
- 广西期刊传媒集团有限公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)