巧设数学实验，走进比例之美——《神奇的“黄金比”》一课的重构与思考-来源：教育界（第2022005期）-广西期刊传媒集团有限公司.pdfVIP

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2023-03-31 发布于四川
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巧设数学实验，走进比例之美——《神奇的“黄金比”》一课的重构与思考-来源：教育界（第2022005期）-广西期刊传媒集团有限公司.pdf

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2022年第5期（总第481期）教育界/ JIAOYUJIE 课例点评▲ 巧设数学实验，走进比例之美 — 《神奇的 “黄金比”》一课的重构与思考邱泽宇【摘要】数学实验是用数学目标去引领学生，让学生去设计、开展数学实验，对实验结果进行数学化分析，从而达到理解数学概念、探索数学规律、解决数学问题的目的。数学实验改变了过去单一的演绎式数学学习方法，使学生可以用符合自己认知